2016-2017学年八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异教学课件.ppt

不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 从这些图片中你发现了什么？ 小结：生物的变异是普遍存在 的 探究：花生果实大小的变异 人类应用遗传变异原理培育新品种 高产抗倒伏的小麦 太空椒 * 第五节 生物的变异 情景导入 现代各品种的金鱼是由其野生类型的金鲫鱼人工培养而来。从图中可以看出，金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？ 金鱼 金鲫鱼 自主学习 1．生物性状的变异是 存在的，引起变异的原因也 是的。 2.不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 的不同，其次与 也有关系。 3.由的 变化引起的变异是可遗传的变异。 4.单纯由 引起的变异，是不遗传的变异。 环境 遗传物质 多种多样 普遍 遗传物质 环境 1.通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表，你得出了什么结论？ ①由于品种的不同，花生果实大小的差异明显； ②同一品种的花生果实大小差异较小。 课堂探究 2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？你作出推测的依据是什么？ 大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小花生的种子