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开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：保、“亲子植树·拥抱绿色”。活动目的：让环保、劳动、感恩的理念，从此根植在孩子心中。活动过程“保”字深层含义讲解。读一篇与环保有关的文章写一篇与环保有关的文章亲子植树开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以“植树节的来历”、“植树与环保”、“植树节的活动”为主。开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：益、“踏青赏景·亲近自然”。活动目的：以四月踏青及清明节为契机，开展形式多样的活动和春游体验活动，在活动中让学生缅怀先烈，感受春天的蓬勃生机，体验活动的乐趣，在活动中培养学生良好的行为习惯及对自然负责的情怀，激发 学生热爱大自然的美好情感。活动过程“益”字讲解。公益、做好事让我们参与一次公益活动、做一件好事、做一回志愿者。读一篇与公益有关的文章写一篇与公益有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：勤、“做饭扫地·体验劳动”。活动目的：让学生了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 活动过程了解劳动节的由来。“勤”指勤劳、爱劳动；自理：让学生学会扫地、整理房间敬业：让学生认真值日创造：让学生自己动手制作模型三、读一篇与勤劳有关的文章四、写一篇与爱劳动有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：美、“人文艺术·多彩人生”。活动目的：为丰盈学生心灵，我校以“艺术让生活更美好”为主题举办艺术节，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的艺术素质和实践能力，让学生生命五彩缤纷。活动过程“美”就是指审美、懂艺术让学生唱一首歌让学生欣赏一幅画让学生表演一个节目三、读一篇与审美有关的文章四、写一篇与审美有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：学、“走近名人·放飞理想”。活动目的：偶像崇拜之风，近年在中学校园里悄然兴起，健康的偶像崇拜，会使人获得精神力量，百折不回，受益终生；不健康的偶象崇拜，则使人产生不切实际的幻想，导致精神意志的颓丧，误人一时或一生。当今中学生绝大多数崇拜影星歌星，普遍具有盲目性和狂热性，影响也较为消极，并产生了信仰危机。为此，学校开设“名人”课程，给学生树立正确的榜样，帮助他们形成积极高尚的人生观和价值观，树立伟大的理想。活动过程学就是指学习好、乐求知让学生快乐阅读让学生专注思考让我们挑战大师读一篇与好学有关的文章写一篇与好学有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：恩、“感恩亲情·热爱生活”。活动目的：亲情，这个看似让人感到温暖的话题，有时候却很容易被人遗忘！亲情教育与现代教育之间存在着裂谷，父母不了解信息时代的子女世界，子女不理解父母深沉的期望，更多是亲情冷漠，家庭关系处于冰点状态。为此，学校开展“感恩亲情·热爱生活”主题教育活动，让学生体悟亲情，感恩亲人，从而感恩他人，感恩社会，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。活动过程“恩”就是指感恩、有爱心让学生给父母写家书让学生为老师做一件事爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长二、读一篇与感恩有关的文章写一篇与感恩有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：信、“自信演讲·魅力绽放”。活动目的：为培养学生的卓越口才，倡导自立自信的生命教育，学校将语文和英语的双语教学纳入重要课程。活动过程信就是指自信、我能行乐观：让我们受了委屈不生气勇敢：让我们登台表演担当：让我们主动挑起一件重任二、读一篇与自信有关的文章三、写一篇与自信有关的文章开展“一生一字一月一事”活动主题班会记录时间：地点：主持人：记录人：参与人：活动主题：推荐字：省、“经典诵读·自省修心”。活动目的：通过对《弟子规》、《论语》、《道德经》等传统文化以及李白、苏轼、杜甫等诗人的名作的诵读，充分发挥中华传统文化的育人功能。让经典擦亮学生的眼睛，让美文点燃学生的智慧；让学生去汲取甘露，感受人类文化的博大精深；让每一位学生与经典为友，广读博览，日积月累，在读经诵典中时常反省自身，养德行，学做人。活动过程省就是指自信、善反思计划：让我们做好计划自律：让我们记录生活自强：让我们挑战困难二、读一篇与自省有关的文章三、写一篇与自省有关的文章