专题11 古代诗歌阅读之语言与形象（测）-备战2017年高考语文三轮讲练测系列 Word版含解析 .docVIP

（时间：45分钟，分值：60分） 班级 学号 得分 （说明：每题10分，共60分。） 1.【2017届贵州思南中学高三上半期考】阅读下面这首诗，完成文后各题。（10分） 奉寄韦太守陟① （唐）王维② 荒城自萧索，万里山河空。 天高秋日迥，嘹唳闻归鸿。 寒塘映衰草，高馆③落疏桐。 临此岁方晏④，顾景咏悲翁。 故人不可见，寂寞平陵东。 【注】①韦太守陟曾任吴郡、襄阳等地太守。②王维在边关写此诗。③高馆：驿馆。④岁方晏：一年将尽。 （1）本诗前六句描写了什么样的景象？这样写有什么用意。（5分） 【答案】前六句描写了荒芜萧瑟、空旷无边、秋日肃杀的景象。为整首诗的基调做了一个铺垫。 【解析】题干问的是“本诗前六句描写了什么样的景象？这样写有什么用意”答题关键词“景象”“ 用意”。 不过，那就直面这肃杀之景，高咏一曲《思悲翁》。古人杜康以解忧，今诗人咏歌以遣怀。孰不知，“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。” 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】鉴赏景物形象之法：提问形式：1．这首诗描写了怎样的景物？2．这首诗是怎样描写景物的？3．这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？答题步骤：第一步：描写诗中展现的图景画面。第二步：概括景物所营造的氛