【语文】小学6年语文字词句总复习资料秘籍.ppt

句子的复习 一、修辞。考查形式： 读句子，判断各句用了什么修辞方法，写在后面的括号里。　 排比 反问 设问 拟人　比喻 夸张 （1）天空中的星星快活地眨着眼睛。 （ ） （2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？　　　　　　　 （　 ）（3）珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 　　 （　 ）（4）雨水流进田野里；流进果园里；流进人们的心窝里。 　　 （ ）（5）他一见甜瓜，口水就流得两丈长。 （ ）  句子的复习 一、修辞。 考查形式： 读句子，分别说说句中把什么比作了什么？（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。这句话把________比作________。（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。这句话 把________比作_________。 句子的复习 一、修辞。 考查形式： 读句子，用带点的词语造句。 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 句子的复习 一、修辞。 考查形式： 写出句子运用了比喻的好处在哪儿。 我赶快从书包里掏出那几颗枣核递过去。他把枣核托在掌心，像托着贵重的珍珠玛瑙。 句子的复习 一、修辞。 考查形式：判断句子是否是比喻句。 a．婷婷长得真像她妈妈。 （ ） b．花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 （ ） c．这几道题我好像做错了。（ ） d．兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 句子的复习 一、修辞。 考查形式： ①仿照例句试写拟人句。 a．每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 b．兴安岭多么会打扮自己呀：轻松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ②说说这样表达的好处。 句子的复习 一、修辞。 考查形式： 在短文中找出排比句（拟人句）并划出来； 说说运用排比句（拟人句）的好处； 试着写出一组排比句（拟人句）。 句子的复习 一、修辞。 考查形式： 按要求写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上不停地叫。（改为拟人句） 句子的复习 一、修辞。 考查形式： 从短文中划出比喻句并抄写下来。 句子的复习 二、缩句和扩句。　　1、缩句就是去掉句子的附加成分，留下主要成分，以便于我们理解句子的主要意思。　　例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”　缩句的步骤是，先划出“谁”或“什么”，再划出“干什么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉，再把划出的连起来就行了。 句子的复习 二、缩句和扩句。　　缩句要严格注意，不能改变句子的基本成分和主要意思。还要慎重对待句子的补充成分。如：“他高兴得手舞足蹈”缩成“他高兴”就可以了。而“节日的公园装饰得五彩缤纷”应缩成“公园装饰得五彩缤纷”不能缩成“公园装饰。” 缩句完成以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。 句子的复习 二、缩句和扩句。　　扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。 句子的复习:二、缩句和扩句。 例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。 句子的复习:二、缩句和扩句。 拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。 如果没有例句，就可以扩充一或两部分。 句子的复习:二、缩句和扩句。 扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。 句