《语言综合运用专项突破》1知识介绍.ppt

校长作秀为哪般？（标） 校长为母亲当众下跪洗脚是在作秀。 (叙、评）这样做给人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒作自己和学校外，指望用一场为母亲洗脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。另外，郑校长在考虑培养孩子感恩心的时候，想到过母亲的感受吗？寒风中，让母亲要众目睽睽下坐着洗脚，当心让老人伤了身体又伤了心。（析） 反面 行为可取 方式可改（标） 校长当众给母亲洗脚，行为可取，但方式可改，用不经意间发现洗脚的方式会更好。 (叙、评）“子欲养而亲不待”，这种通过自己诚心去感染身边人的行为非常真诚，值得肯定。但种这方式更适合情感比较单一的小学生。对中学生而言，他们有自己一定的思想和见解。试想，如果校长的同事将部分感恩情感相对缺乏的学生，不经意地带到校长，发现如此感人一幕，相信教育效果会更好。（析、结） 辩证 短评雷区 1、没有观点，或观点含糊其辞，或与原材料脱节。 2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。 3、观点偏激，强词夺理，无法接受。 4、条理不清，语无伦次。 5、字数太少或严重超标。 五、复习良策 一、多关注 二、多思考 三、多训练 平时多读报，阅读主流媒体的新闻，如《焦点访谈》、《今日关注》、《时事辩论会》等新闻节目，《中国青年报》《青年观察》、《南方周报》等报刊，人民时评、新华时评、南方时评、大河网评、大江时评等新闻时评。不仅动眼，更要动脑、动手，阅读与写作结合，这同时也是积累作文素材的重要途径。 其他类点评：旁批评价语推荐语 拟写旁批 旁批就是在文章的旁边作批语。旁批和读后感或读书笔记差不多。 旁批既包括对所批材料内容的提炼，又包括阅读者自身的独到感悟。 拟写评价语 评价语是对人和事物的评价，一般是客观公正的。评价人物主要侧重人物的性格及其内在精神，评价事物主要侧重事物的性质、内涵、作用和影响。 写评价语一般要简洁明了，可以使用一定的修辞手法来增加文采。 例题： 东汉末年人物鉴赏家许劭这样评价曹操“治世之能臣，乱世之奸雄。对此评价可以有两种不同的理解，请写出来。 ??? ???第一种：? ??? ???第二种： ? 有些文学人物评论，虽片言只语，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如老葛朗台——被金钱吞噬的灵魂；诸葛亮——忠臣的典范、智慧的化身…… ???请参照以上示例，从下列文学人物形象中任选一位写一句简短的评语。 ???保尔?柯察金?林黛玉?别里科夫?周朴园  ?参考答案： 第一种：曹操如果处在太平盛世，就是能臣；如果处在混乱之世，就是奸雄。第二种：曹操如果治理国家，就是能臣；如果扰乱国家，就是奸雄。（意思对即可） 示例： ???保尔?柯察金——用行动诠释生命意义的钢铁战士。? ???林黛玉——大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰。? ???别里科夫——专制制度的卫道士。? ???周朴园——伪善的外表，自私的灵魂。  拟写推荐语 推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。 阐述推荐的理由，表达自己的看法（关键） （若是文章，可以是作者、写作题材、文章体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分） 方法 首先表明观点，然后要阐述充足的理由 （当做是具体而微的议论文来写） 　【练习】 学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。 课文题目：　　　　　　 推荐理由：　　　　　 　(不超过50字) 示例1：课文题目： 《雨巷》　　推荐理由： 一把油纸伞，一条石板路，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。这诗情画意的色彩组合托出了一个美的女神。? 示例2：课文题目： 《声声慢》??　　推荐理由： 明白如话的语言，错落和谐的韵律节奏，营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。无疑，这是一种凄切的美。 编写解说词（包括画外音） 【画外音（题型特点：通常并没有画面）】 解说不是画面的简单说明和解释 是画面因素的扩充、延伸、概括与升华 方法： 第一步：想象出画面（题目无画，答题者心中一定要有画）【此步非答案一部分】 第二步：抓住画面主体对象，想象描述对象情状（语言，动作、肖像、心理） 【要求感性描述（有很多形容词）】 【有描述有评论】 2004年雅典奥运会赛场：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得9.787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色，但裁判仅给9.725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进行。裁判重新打了9.762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安