中学联盟辽宁省辽阳市第九中学八年级数学上册课件：4.3.一次函数的图象第2课时共24张PPT1.ppt

第四章 一次函数 3. 一次函数的图象（第2课时） 教学目标： （1）.了解一次函数两个变量之间的变化规律； （2）.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质. 教学重点： 结合一次函数的图象，探究一次函数的简单性质。 教学难点： 一次函数图象变化规律及特点的探究过程及建立数形结合和分类讨论的思想。 O x y y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) 一次函数的图象(二） 北师大版 八年级上 忆一忆 1.作函数图象有几个步骤？ 2.正比例函数图象有什么特点？ 列表 描点 连线 正比例函数的图象是过原点（0，0）的一条直线. 做一做： 在同一坐标系内分别作出下列一次函数的图象. 你正确吗？ (0,b) ，0） （ (1,k) （0，0） 结论： 一次函数图形是一条直线. 因此，作一次函数图像时，只要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了. 做一做： 在同一坐标系内分别作出下列一次函数的图象. （2）观察每组三个函数图象，随着 x 值的变化，y 的值在怎样变化？ （3）从以上观察中，你发现了什么规律？ （1）观察函数图象，它们分别分布在哪些象限？ 一次函数 图象 性质 时 随 的增大而 ，图象必经过 象限 时 随 的增大而 ，图象必经过 象限 x y x y o x y o o x y o x y o x y o 减小 增大 一,三 二,四 你知道吗？ b b b b b b 常数项 决定一次函数图象与 轴交点的位置. b y 看一看 13.5 110 23.3 t(秒) S(米) 下图是某次110米栏比赛中两名选手所跑的路程s（米）和所用时间t（秒）的函数图象. 观察图象,你能看出谁跑得更快吗? 0 甲 乙 想一想 从中你发现了与x轴正方向所成的 锐角的大小由什么决定？ （1）作出一次函数 和 的图象，观察图象，x从0开始逐渐增大，哪一个函数的值先到达6？ 直线 和 哪个与 轴正方向所成的锐角最大？ 的值决定了直线与 轴正方向所成锐角的大小. 当 时， 值越大，直线与 轴正方向所成的锐角越大. （2）直线 的位置关系如何？ 想一想： 当k值相等时，两直线平行；反之，若两直线平行，则k值相等 （3）直线 的位置关系如何？ 想一想： 当k不相等时，两直线相交；反之，两直线相交，则k不相等. 当 时，两直线平行； 你清楚了吗？ 一次函数 的图象是一条直线，一次项系数 确定直线的倾斜程度. 当 时，两直线相交. 同一平面内，不重合的两直线： 一次函数 的图象如图所示，你能画出一次函数 和 ，的图象吗？ 比一比，看谁画得快 1. 你能找出下面的四个一次函数对应的图象吗？请说出你的理由. 练一练： 2.（1）判断下列各组直线的位置关系： 平行 相交 （2）已知直线 与一条经过原点的直线 平行，则这条直线 的函数关系式为 （Ａ） （Ｂ） 练一练： 2 1 2 1 3 1 - - = - = - = = x y x y x y x y 与 与 5 3 2 + = x y l l