2016陕西教师招聘考试备考：数学试讲导入常见问题及精彩导入示范.docxVIP

2016陕西教师招聘考试备考：数学试讲导入常见问题及精彩导入示范通过最新陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年陕西教招将于3月底陆续发布公告，2016陕西教师招聘考试笔试内容为《公共基础知识》和《教育基础知识》，陕西中公教师考试整理了陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。导入是什么呢?在数学课堂中，就是从已知到未知，是从生活中发现问题引起学生的注意力和好奇心。一节数学新课是否出色就取决于学生对你课程的投入程度。那么，如何从一开始就来提高学生对自己课程喜欢程度呢?俗话说“万事开头难，但是一旦开了个好头，结果往往出乎意料”。那么一趟好的课程就是从一个好的导入开始。但是现实中，往往会出现不尽人意的地方。根据往年考后考官和学生的反馈，在这里给大家总结了一下试讲过程导入中常见的问题：1、方法单调，枯燥无味。多出现在灌输式教学中，直接把教学的内容呈现给学生，缺少思维性和创造性，是学生感到数学学习枯燥乏味，比如我曾经听到一位学生讲必修五《等差数列前n项和》，直接把公式告诉学生，然后就通过将例题让学生理解运用公式，这节课的导入缺少学生必要的知识建构，直接导致学习效率低下。2、时间把握不准确。试讲时间一共10分钟，五分钟还在倒入上根本停不下来，那考官可能就要给一个“No”了。建议你们在导入的时候控制在1分钟左右，最多不超过2分钟。3、没有针对性，缺乏与教学内容的联系。以前有个学员的导入是这样的：大家喜欢傣族的舞蹈吗?老师给大家表演一段……老是跳得好吗?谢谢大家，那我们今天来学习壮族歌曲。大家有什么感觉，是不是特别的牵强，生拉硬拽的考到了教学内容上，那我们可以怎么改中间加上点过渡，我们都知道，倭国55个少数民族，每个民族的歌舞都各具特色，今天就让我们走入毫克的壮族，去感受一下壮族歌曲的魅力。4、缺少感情。没有抑扬顿挫的情感，吸引不了考官注意，在真正教学过程中吸引不了学生注意力，影响整节课程的授课质量。那么，你们一定很关心，怎么样的导入才是一个成功的导入呢?请不要着急，让我给你们娓娓道来。在数学的课程设计当中，导入要遵循的五大原则有：简洁性、直观性、趣味性、针对性和启发性。常用的导入方式主要有：直接导入、温故知新导入、生活实例导入、实物演示导入、实验导入、设置疑问导入、趣味导入和游戏导入。其中趣味导入和游戏导入多适用于小学学段。至于如何使用，我在这里给大家进行了举例说明：(1)直接导入——案例：《平面直角坐标系》【初中数学】师：上节课我们已经学习了有序数对，今天我们来探讨一下平面上的点与有序数对的关系，这就是我们今天要学习的平面直角坐标系。(2)温故知新导入——案例：《圆锥的体积》【小学数学】师：同学们我们上节课学习了圆柱的体积，同学们还记得圆柱的体积计算公式吗?那么圆锥的体积如何计算呢?我们这节课就来学习一下。(3)实物演示导入——案例：《认识图形》【小学数学】师：同学们请看，老师的讲桌上都有什么?生?铅笔、文具盒、足球、水杯、魔方……。师：那么同学们能不能把形状相同的物品放在一起?……师：同学们都非常的聪明，那么这些形状相同的物品都叫什么呢?我们今天就来学习《认识图形(一)》(4)生活实例导入——《循环小数》【小学数学】师：同学们请看大屏幕，屏幕上的是什么?对，是我们日常所见到的交通岗红绿灯那么红绿灯是如何变化的呢?是依次变化。它总是按照一定的顺序，不断地重复出现，那么我们就可以说红黄绿灯总是依次不断地重复出现。这种现象叫做循环现象，日常生活中有这种循环现象。数学运算中也会出现类似的现象。今天来一起研究此现象。(5)设置疑问导入——《独立事件》【高中数学】师：常说三个臭皮匠顶一个诸葛亮，能顶上吗?已知诸葛亮解出问题的概率为0.8，三个臭皮匠能解出问题的概率分别为0.5、0.45、0.4,且每个人必须独立解题，那么三个臭皮匠中至少有一人解出的概率与诸葛亮解出的概率比较，谁大?通过我们今天的学习就能解决这个问题。(6)实验导入——《椭圆的概念》【高中数学】师：在动脑之前先让我们动动手，拿出我们事先准备好的细绳，把它的两端拉开一定的距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖。绕一圈，你们得到了一个什么图形?生：椭圆。师：这是为什么呢?今天我们就来学习一下《椭圆的概念》。(7)趣味导入——案例《小数的性质》【小学数学】师：孙悟空和师父取经途中遇见了一个小妖，悟空随即拿出金箍棒对付小妖，金箍棒从耳中取出，由0.009米变为0.09米，再变为0.9米，最后变为9米打死了小妖。金箍棒的这种变化是有规律的，你们想知道吗?我们这节课就来学习一下。(8)游戏导入——案例《位置的左右》【小学数学】师：同学们，我们现在来做个游戏。老师分别说眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，你们要在自己脸上指出来哦?准备好了吗?生：准备好了。师：那我开始喊了。鼻子………