2015届高考二轮历史专题复习与测试随堂讲义第2讲　中华文明的初步发展——秦汉、魏晋.docVIP

高考二轮专题复习与测试·历史随堂讲义·第一部分　农耕文明时代的中国第一部分　农耕文明时代2讲　中华文明的初步发展——秦汉、魏晋 1．(2014·淄博模拟)秦汉是中国大一统国家格局的形成时期社会各领域都发生了许多重要的变化。下列叙述属于这一时期变化的是(　　)通过考试选拔行政官员的制度形成贵族血缘政治基本上被官僚政治所取代专制主义中央集权制度达到顶峰工商食官”的经济制度冲击农耕经济答案：北京朝阳区期末考)史书记载“汉承秦制略有损益”汉承秦制”主要表现在(　　)　　　　　　　　　　　　A．①③ B．①②解析：本题考查比较分析能力。汉代继承了秦朝的中央集权制度正确；汉代实行郡国并行正确；强干弱枝是汉武帝加强中央集权的措施不属于“汉承秦制”错误；通判是宋代政治制度的体现错误故选择B项。答案：B华师附中三模)桑弘羊等人于公元前118年向汉武帝提出“敢私铸铁器、煮盐者钛左趾没入其器物”其主要意图是(　　)打击富商大贾的势力确保国家的税收抑制诸侯D．维护农民的利益解析：本题考查理解分析能力。“敢私铸铁器、煮盐者钛左趾没入其器物”是对A项正确；通过盐铁官营确保国家收入是客观效果项错误；盐铁官营限制的对象主要是盐铁大商人项错误；材料与农民无关项错误。答案：A4．(2014·广州考前训练)北魏实施均田令不仅把国有土地按桑田、露田名目请受登记原有的私地在不变动所有权前提下也按均田令规定进行了登记充抵应受额。这表明(　　)均田制是封建国家土地所有制封建地主土地私有制被取消私有土地的所有者政府不再对其授田封建国有和私有土地制度并存于均田制范围内解析：本题考查理解分析能力。根据材料“原有的私地在不变动所有权前提下也按均田令规定进行了登记”可知均田制不仅有国有土地还有私有土地故A、B两项错误；根据“充抵应受额”可知私有土地所有者在所有土地不足均田制定额的情况下可能会受到国家的授田D项与题意相符。答案：D龙岩质检)《盐铁论·水早》(　　)铁器用于农业始于汉代铁器的使用使农业开始成为“天下之大业”铁器的普遍使用促进了当时的农业生产汉代农业生产完全依靠铁制农具解析：本题考查材料信息获取能力。材料认为农业是国家的本业而铁器的使用提高了劳动效率人们纷纷使用以发展农业生产可见铁器的普遍使用促进了当时的农业生产故C项正确。答案：C潍坊期末考)“一手伸向过去一手指向未来在正在消失的贵族分封制宗法制社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁”。这一论断评价的是(　　)孟子“仁政B．荀子礼法并施主张C．韩非法家思想董仲舒新儒学解析：本题考查材料解读能力。董仲舒吸收先秦法家、道家等各派主张对儒学加以发挥适应了国家大一统的政治需要符合D项正确。答案：D江苏历史)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料回答问题。材料一　郡举贤良对策百余人武帝善助对由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)数年至丞相。开东阁延贤人与谋议朝觐奏事因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。《汉书·严助传》材料二　垂拱三年或诬告(宰相)……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)何名为敕？”则天大怒以为拒捍制使乃赐死于家。《旧唐书·刘祎之传》材料三　(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过议论兴革)……凡上之达下曰诏曰诰……皆起草进画以下之诸司。下之达上曰题曰奏……皆审署申覆(意即审查签收)而修画焉平允乃行之。……大典礼、大政事九卿、科道官会议已定则按典制相机宜裁量其可否斟酌入告。《明史·职官一》问题：据材料一归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。据材料二结合所学知识说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。据材料三归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识说明明初阁臣为何不能等同于丞相。综合上述材料概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。解析：第(1)问从材料一中信息归纳。第(2)问结合材料二中“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)”和三省六部制中“三省”的具体职责即中书省起草门下省审议尚书省负责执行作答。第(3)问的第一小问结合材料三归纳第二小问结合阁臣与宰相的实质来作答。第(4)问的第一小问结合古代皇权和相权的矛盾以及三则材料特别是“三省六部制”得出策略为分散权力权力制衡；第二小问结合皇帝制度中皇权至上的原则作答答案：(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。说明：诏敕须由中书省起草门下省审议而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。职责：劝谏皇帝匡正过失讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。策略：分散权力；权力制衡。原则：皇权至上。