2015届高考语文二轮复习同步训练：《理解常见文言虚词在文中的意义和用法》1（Word版及答案）.docVIP

理解常见文言虚词在文中的意义和用法 题组一 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。 (《宋史·黄庭坚传》) 1.下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是(　　) A.陈师道谓其诗得法杜甫 B.其词有“魁伟之文……”之语 C．其重之也如此 D．乐其林泉之胜 2.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是(　　) A.学甫而不为者 臣诚恐见欺于王而负赵 B.而庭坚于文章尤长于诗 人固有一死，或重于泰山 C.蜀、江西君子以庭坚配轼 且以一璧之故逆强秦之欢，不可 D.其重之也如此 臣之壮也，犹不如人 二、阅读下面的文言文，完成3～4题。 郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。” (选自《左传》) 【注】　①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，字子产，郑国大夫。然明也是郑国大夫。 3.下列句子中加点的词语，意思相同的一项是(　　) ①是社稷之臣也，何以伐为　　②不知木兰是女郎 ③世无孔子，谁能定是非之真 ④是吾师也 A.①② B．①④ C．②③ D．②④ 4.下列句子中的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是 (　　) A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B.老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 C.谪戍之众，非抗于九国之师也 D.然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 三、(2014·江苏省苏州中学高三调研)阅读下面的文言文，完成5～8题。 孟尝君将西入秦，宾客谏之百通，则不听也。曰：“以人事谏我，我尽知之，若以鬼道谏我，我则杀之。”谒者入曰：“有客以鬼道闻。”曰：“请客入。”客曰：“臣之来也，过淄水上，见一土耦人方与木梗人语，木梗谓土耦人曰：‘子先，土也，埏(以水拌土)子以为耦人，遇天大雨，水潦并至，子必沮坏。’应曰：‘我沮乃反吾真耳。今子东园之桃也，刻子以为梗，遇天大雨，水潦并至，必浮子，泛泛乎不知其所止。’今秦四塞之国也，有虎狼之心，恐其有木梗之患。”于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦。 5.下列各句中加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　) ①木梗谓土耦人曰：“子先，土也……” ②今秦四塞之国也，有虎狼之心 ③于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦 ④其称文小而其旨极大 A.①②相同，③④相同 B．①②不相同，③④不相同 C.①②相同，③④不相同 D．①②不相同，③④相同 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　) A.宾客谏之百通，则不听也 若以鬼道谏我，我则杀之 B.今子东园之桃也，刻子以为梗 南取百越之地，以为桂林、象郡 C.泛泛乎不知其所止 飘飘乎如遗世独立 D.于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦 于是作《八愚诗》，纪于溪石上 7.下列各句中加点的“以”与例句“若以鬼道谏我，我则杀之”中的“以”用法、意义相同的一项是(　　) A.自王侯以下莫不逾侈 B．老臣以媪为长安君计短也 C.若潜师以来，国可得也 D．王好战，请以战喻 8．下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是(　　) A.客曰：“臣之来也，过淄水上……” B．今子东园之桃也，刻子以为梗 C．今秦四塞之国也，有虎狼之心 D．苟得闻子大夫之言，何后之有 题组二 四、(2014·大连市高三质检)阅读下面的文言文，完成9～12题。　 刘温叟，字永龄，河南洛阳人。性重厚方正，动遵礼法。父岳，后唐太常卿。温叟七岁能属文，善楷隶。清泰中，为左拾遗。以母老乞归就养，改监察御史。 晋初，入为主客员外郎。少帝领开封尹，奏为巡官，命典文翰。少帝即位，拜刑部郎中，赐金紫。 初，岳仕后唐，尝居内署，至是温叟复居斯任，时人荣之。温叟既受命，归为母寿，候立堂下。须臾闻乐声，两青衣举箱出庭，奉紫袍、缣衣，母命卷帘见温叟，曰：“此即尔父在禁中日内库所赐者。”温叟