八年级数学浙教版下册6.2反比例函数的图像和性质2课件共13张PPT.ppt

义务教育教科书（浙教）八年级数学下册 第6章 反比例函数 反比例函数 有下列性质： 反比例函数的图象 是由两支曲线组成的。 (1)　当 k0 时，两支曲线分别位于第___、___象限， 一 三 (2)　当 k0 时，两支曲线分别位于第___、___象限， 二 四 想一想:画反比例函数的图象时,若已有反比例函数图象的一支曲线时可如何画出另一支? 函数 正比例函数 反比例函数 解析式 图象形状 K0 K0 位置 增减性 位置 增减性 y=kx ( k≠0 ) ( k是常数,k≠0 ) y = x k 直线 双曲线 一三象限 y随x的增大而增大 一三象限 二四象限 二四象限 y随x的增大而减小 填表分析正比例函数和反比例函数的区别 反比例函数的性质 ①当k0时，在图象所在的每一个象限内，当x增大时，y的变化规律？ ②当k0? 请大家结合反比例函数 和 的函数图象，围绕以下两个问题分析反比例函数的性质。 y = x 6 y = x 6 1.当k0时,在图象所 在象限内，函数值y随自变量x的增大而减小； 2.当k0时, 在图象所 在象限内，函数值y随自变量x的增大而增大。 讨论 y = x 6 x y 0 y x y x 6 y = 0 合作完成 反 比 例 函 数 图 象 图象的 位置 图 象 的 对 称 性 增 减 性 （k 0） （k 0） y = x k y = x k x y 0 y x y 0 当k0时,在图象所 在象限内，函数值y 随自变量x的增大 而减小。 当k0时,在图象所 在象限内，函数值y随自变量x的增大而增大。 两个分支 关于原点 成中心 对称 两个分支 关于原点 成中心 对称 在第一、 三象限内 在第二、 四象限内 2、已知（x1，y1）， （x2，y2） （x3，y3）是反比例函数 的图象上的三点，且y1 y2 y3 0。则x1 ，x2 ，x3 的大小关系是（ ） A、x1x2x3 B、x3 x1x2 C、x1x2x3 D、x1x3x2 1、用“”或“”填空： ⑴已知x1，y1和x2，y2是反比例函数 的两对自变量与函数的对应值。若x1 x2 0。 则0 y1 y2； y = x π ⑵已知x1，y1和x2，y2是反比例函数 (a≠0)的两 对自变量与函数的对应值。若x1 x2 0。 则0 y1 y2； x y = -a2 y = x -2 C 3. (1)反比例函数 的图象，但x0时，y随着x的 增大而增大，则k的取值范围是（ ） A.k3 B.k≤3 C.k3 D.k≥3 (2)已知反比例函数 的图象过点A(x1,y1), B(x2,y2),且x1x20时，y1y2,求m的取值范围。 A 逆向运用反比例函数图象的性质或画图尝试观察 从A市到B市列车的行驶里程为120千米，假设火车匀速行驶，记火车行驶的时间为t小时，速度为v千米/时，且速度限定为不超过160千米/时。 例2： ⑴ 求v关于t的函数解析式和自变量t的取值范围； ⑵ 画出所求函数的图象； ⑶ 从A市开出一列火车，在40分内（包括40分）到达B市可能吗？在50分内（包括50分）呢？如有可能，那么此时对列车的行驶速度有什么要求？ 4、记面积为18cm2的平行四边形的一条边长为x（cm）， 这条边上的高为y（cm）。 ⑴ 求y关于x的函数解析式，以及自变量x的取值范围。 ⑵在如图的直角坐标系内，用描点法画出所求函数的图象； ⑶ 求当边长满足0 x 15时，这条边上的高y的取值范围。 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 O 2 4 6 8 10 12 14 16 X y 18 20 22 ①反比例函数的图象是什么样子的?怎样作图象 ② 反比例函数 的性质有哪些? （ 是常数， 0） y = x k k k ≠