人教版高中生物选修一2.3分解纤维素的微生物的分离课件7共39张PPT.ppt

练一练： 1.下列关于纤维素酶的说法，错误的是 A. 纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种 B. 纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖 C. 纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁 D. 葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖 D 2.利用刚果红染色法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是 A. 刚果红能与纤维素形成红色复合物 B. 刚果红能与纤维二糖形成红色复合物 C. 刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物 D. 若培养基上产生了透明圈，则说明已筛　选出了纤维素分解菌 B 练一练： 3、在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌，符合下列哪一生物学观点？（ ） A、生物结构与功能相适应的观点 B、生物结构与功能整体性观点 C、生物与环境相适应的观点 D、生物发展进化的观点 C 练一练： 练一练 4、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是（ ） ①土壤取样 ②梯度稀释 ③选择培养 ④菌悬液涂布平板 ⑤挑选出单个菌落 A、 ①②③④⑤ B、①③②④⑤ C、 ①②④③⑤ D、①④②③⑤ B 练一练 5、有关选择培养正确的叙述是（ ） A、可以增加纤维素分解菌的浓度 B、可以减少纤维素分解菌的浓度 C、所用培养基是固体培养基 D、所用培养基是平板培养基 A 比较项目 分解尿素的细菌 纤维素分解菌 选 择 培养 基 原理 培养基类型 目的 鉴 定 培养基 原理 现象 方法 作业1： 完成下列表格 作业2: 课时练26页增效作业题 比较项目 分解尿素的细菌 纤维素分解菌 选 择 培养 基 原理 培养基类型 目的 鉴 定 培养基 原理 现象 方法 将细菌涂布在只有 尿素为唯一氮源的选择培养基上 将细菌培养在只有 纤维素粉做碳源的 选择培养基上 固体培养基 液体培养基 筛选菌株 选择培养，增加浓度 比较 项目 分解尿素的细菌 纤维素分解菌 选 择 培养 原理 培养基类型 目的 鉴 定 培养基 原理 现象 方法 在细菌分解尿素的化学反应 中，细菌合成的脲酶将尿素 分解成了氨，氨会使培养基 的碱性增强，pH升高。在培 养基中加入酚红指示剂，如 果pH升高指示剂会变红 刚果红可以与纤维素形成 红色复合物，当纤维素被 纤维素酶催化分解后红色 复合物无法形成，培养基 上就会出现以纤维素分解 菌为中心的透明圈 观察菌落周围是否有红色的 环带出现来鉴定尿素分解菌 观察菌落周围是否出现 透明圈来筛选纤维素分解菌 脲酶检测法 刚果红染色法 温故而知新 1.实验室常用的消毒和灭菌的方法分别有哪些？ ①煮沸消毒法 ②巴氏消毒法： ③化学药剂消毒法： ④紫外线消毒。 ⑴.常用的消毒方法： ⑵.常用的灭菌方法 ①灼烧灭菌 ②干热灭菌： ③高压蒸气灭菌： 2.微生物的接种最常用的是什么方法？ ⑴平板划线法 ⑵稀释涂布平板法 人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。 3.实验室中微生物的筛选原理： 4.用什么样的培养基分离分解尿素的细菌？ 用以尿素为唯一氮源的选择培养基来分离分解尿素的细菌。 简述纤维素酶的种类及作用，从土壤中分离出分解纤维素的微生物，讨论这些微生物的应用价值。 从土壤中分离分解纤维素的微生物 一、课题目标： 二、课题重点和难点： 1、课题重点 2、课题难点 从土壤中分离分解纤维素的微生物 一、基础知识 （一）纤维素与纤维素酶 阅读课本27页课题背景和基础知识部分第一、二段，回答下列问题： 1、纤维素的化学组成及在生物圈的分布状况？ 纤维素是一种由 首尾相连而成的 化合物，是地球上含量最丰富的 物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中 是自然界中纤维素含量最高的天然产物。 葡萄糖 高分子 多糖类 棉花 2、纤维素酶的组成及作用？ 纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 和 ，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。 葡萄糖苷酶 C1酶、Cx酶 纤维二糖 C1酶、Cx酶 葡萄糖苷酶 葡萄糖 纤维素 ①取二支20mL的试管 3、实验：纤维素酶分解纤维素的实验 ②各加入一张滤纸条 ③各加入pH4.8，物质量为 0.1mol/L的醋酸－醋酸钠缓冲液11ml和10ml 甲 乙 ④在乙试管中加入1mL纤维素酶 ⑤两支试管固定在锥形瓶中，放在140r/min的摇床上振荡1h ⑥结果：乙试管的滤纸条消失 讨论：乙试管的滤纸条为什么会消失？甲试管的作用是什么？ 滤纸崩溃法 （二）纤维素分解菌的筛选 1、筛选纤维素分解菌的方法是