人教版高中生物选修一3.1菊花的组织培养课件8共38张PPT.ppt

三、课题延伸 1、一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养 2、实例：芦荟、豆瓣绿、秋海棠、月季 菊花的组织培养 基本原理 细胞的全能性 基本过程 脱分化 愈伤组织 再分化 影响因素 材料性质、营养物质、调节物质、环境条件 操作流程 配制MS固体培养基 外植体的消毒 接种 培养 移栽 栽培 1.下列关于愈伤组织的说法中不正确的是( ) A.愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂 B.用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用 C.培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料 D.人们可以从愈伤组织中提取所需物质 B 2.植物组织培养过程中的脱分化是指 A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 C 3 胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中，不正确的是 （ ） A．说明高度分化的植物细胞具有全能性 B．植物细胞的全能性得以表达要离开母体 C．新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 D．高度分化的动物细胞也具有全能 D 4 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性 C 5、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的 A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 C 6 植物细胞表现出全能性的必要条件是 A.导入其他植物细胞的基因 B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中 C.用适当浓度的秋水仙素处理 D.脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件 D 练习:1958年，美国科学家斯图尔德将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，请分析： 1开花的胡萝卜植株 2胡 萝卜的切片3从根的切片分离的细胞 4由单个细胞分裂后形成的细胞团 5胚 状体 6试管植物 (1)这种生殖方式属于____　，利用的细胞工程中的新技术是______　。 (2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_____分裂方式来完成的。 (3)本实验说明了植物细胞具有____性 。 (4)在培养植物时，试管内应至少放入___ 种矿质元素。 无性生殖 组织培养 有丝 全能 14  专题3 植物组织培养技术 课题一 菊花的组织培养 学习目标 1.熟悉组织培养的基本过程和影响组培的因素. 2.了解植物组织培养的技术的应用和无菌技术及实验流程 自主探究 1.植物组织培养应用的理论基础是什么? 2. 植物组织培养的基本过程和必要条件是什么? 3. 基本概念：外植体,脱分化,再分化,愈伤组织？ 4. 影响植物组织培养的因素有哪些?如何影响？ 5. 菊花组织培养实验过程是什么？ 6 . 实验过程无菌操作？ 一、基础知识 1、植物的组织培养的过程 1）植物组织培养的原理 植物细胞具有全能性 ①定义： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能 ②原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套 遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因 ③全能性的比较: 受精卵生殖细胞体细胞 植物体细胞动物体细胞 离体的植物器官、组织、细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 根 芽 植物体 2).植物组织培养过程 细胞的分化 外植体：从活植物体上切下进行培养的那部分组织或器官 相关概念: 脱分化 再分化 愈伤组织: 细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、 成无定形状态的薄壁细胞 菠萝的愈伤组织 人参的愈伤组织 2、影响植物组织培养的因素 （1）植物材料的选择 烟草和胡萝卜的组织培养较为容易 枸杞愈伤组织的芽诱导比较难 同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 （2）不同的离体组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置不同的培养基 MS培养基主要成分包括： A、大量元素: N、P、 S 、 K、Ca、Mg等 B、微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 C、有机物、植物激素 讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？ 答：微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞对特殊营养的需求。微生物培养