2012高考语文作文 热点话题详解详析 我飞翔的天空.docVIP

2012高考语文作文 热点话题详解详析 我飞翔的天空 【文题】 请以“我飞翔的天空”为题写一篇文章。 要求：自定立意。自选文体，但不要写成诗歌或剧本。不少于800字。 【写作指导】　　这个文题联想、想象、拓展、开掘的空间非常大，但在审题上要注意如下三个关键词：一是“我”，它可指作者自己，也可指作品中的当事人。二是“飞翔”，它是指发展、提升、超越等。三是“天空”。它可指人生的舞台、事业的平台、涉足的领域，也可指思想的、精神的、心灵的空间。在此基础上，你还可以从以下三个角度作进一步的开掘：“我”有哪些已经属于自己“天空”？还有哪些虽未属于自己但可去开辟的“天空”？“我”要在哪个“天空”飞翔？为什么要在这个空间飞翔？“我”在这个空间飞翔能为自己、他人、社会或国家带来什么？将上述几点把准、悟透，你就可以展开自己思绪的翅膀，在800字的“天空”里尽情“飞翔”了。 【佳作展评】 [记叙类] 我飞翔的天空 ?????? 强子初中没毕业就辍学了，无聊的他让家里人给他买了台电脑。从此，他便整天扑在电脑前，渐渐地，竟也能在网络这片天空里混得有滋有味。　　强子的偶像，就是那些黑客。对那些病毒制造者，强子特钦佩。他也研习编程，巴不得哪天自己也能搞出个“熊猫烧香”之类的杰作。　　不久，强子也制造出了一种病毒，尽管破坏力不强，但他异常亢奋。一次暴雨过后，一只淋湿的鸟疲惫地停在强子家的窗台上。强子一把抓住它，将它关进了一个久已废弃的鸟笼中。　　恢复后的鸟竭力冲撞着，试图在撞击中能找到一个出口，但一切都是徒劳的，冰冷的铁笼限制了它的飞翔，将它与曾经飞翔的蓝天隔开了。　　不久，强子爸爸公司的电脑被一种病毒攻入，请了许多专家都束手无策。眼见公司在风雨中飘摇，强子的爸爸整天忧心忡忡，而那正是强子的杰作。当警车停在强子家门口时，强子才明白事态的严重性，他最终被押进了警车。　　经过父母的四处奔走，强子才得以减刑。几个月后，憔悴的强子回到了家中。　　望着已蒙上厚厚灰尘的电脑，强子思绪万千。无意间，强子碰开了鸟笼的门，小鸟钻出了铁笼，飞向了蓝天。“那里才是它飞翔的天空。”强子的爸爸说道，“我没有把它放走，就是想告诉你，是飞鸟，就要在蓝天上飞翔，而不能在铁笼中虚度，制造病毒就是束缚你飞翔的铁笼。”　　强子怔住了，望着蓝天，他的心里突然有了飞翔的冲动。直到现在，他才明白：谁选错了自己飞翔的天空，谁就会受到上天的惩罚。　　于是，强子又坐到了电脑前。这次，他研究的对象仍是病毒，但不是制造，而是杀除，他要靠自己的能力去设计杀毒软件。他想：“既然囚笼已经打开，就要设法拯救笼中的鸟。”　　很快，强子的杀毒软件一个接一个地问世了。他已成了杀毒方面的专家，有许多大公司想高薪聘请他，但他都婉言拒绝了。他联合几位同行开了一家杀毒软件公司，专门研制开发杀毒软件。　　在强子电脑桌面上有一句话：“是鸟儿，就应该追求自己展翅飞翔的天空。”背景是一只搏击长空的雄鹰。 [评析]本文的亮点凝结于以下两点：一是隐喻。“鸟”是作者特意设计的一个意象，它在文中隐喻了强子人生发展的轨迹：鸟从“被囚鸟笼——钻笼飞天——启示：是鸟儿，就应该追求自己展翅飞翔的天空”，强子也从“沉溺病毒制造——转攻病毒杀除——启示：是人才，就应该追求自己发挥才智的空间”。隐喻手法的运用使“强子”的命运与“鸟”的命运一起沉浮，直观而又强劲地叩击着读者的心弦。二是突转。从病毒制造者到杀毒专家，这是强子人生的一大突转，为了使这一突转既出人意料之外，又在情理之中，作者在行文中进行了充分的张本：强子有对病毒研究的基础，这就奠定了他成为杀毒专家的技术基础，此为一张；病毒制造让自己身陷囹圄，让父亲的公司风雨飘摇，切身的血的教训让强子痛定思痛，这就奠定了他成为杀毒专家的思想基础，此为二张；小鸟钻笼飞天，父亲借鸟侧击，让强子有了飞翔的冲动，这就奠定了他成为杀毒专家的情感基础，此为三张。三次张本，不仅使人物命运的突转顺理成章，而且显示出情节设计的强劲张力。[议论类] 我飞翔的天空 ???? 世界是我飞翔的天空。　　主语——世界　　“世界”强调了“我”奋斗舞台之大，它有现实的、情感的、物质的、精神的……　　世界之大，意味着视野之阔；　　世界之大，意味着钻探之深；　　世界之大，意味着责任之重。　　以“世界”为主语，要求“我”志存高远，胸怀天下，仰之弥高，钻之弥坚。　　以“世界”为主语的人，必定不是池中之物，奥斯特洛夫斯基笔下的保尔以全人类的解放事业为目标，所以他成了英雄；顾拜旦以世界和平为目标，所以他和他创立的奥林匹克事业闻名于世；霍金以宇宙研究为目标，所以被禁锢在轮椅上的他仍能自由地探索整个物质世界……　　说出“世界”，就要笃信：心中有世界，手中就有世界。　　第一定语——我　　“我”，强调主体的参与性。这个主体不是