山西省太原市杏花岭第二中学2016届“初中物理实验操作考试”监考教师培训课件共20张PPT.ppt

“初中物理实验操 作考试”监考教师培训 初中物理 杏花岭二中 武惠玲 2016.3 一、考前准备 1、关于试题： （1）依据：《物理课程标准》、初中物理课本、山 西省装备中心关于“理化实验考试”细则及精神。 （2）内容形式：可以是一个完整的实验、也可以是某个实验的一部分，要求控制在考生15分钟内完成。 （3）考试可选试题共有12个实验，光学3个实验、热学1个实验、电学4个实验、要求控制在考生15分钟内完成。力学4个实验。 （3）考试前，监考教师要试做每个实验，保证第一场的考生能顺利进行实验，且心中有数，明确哪些操作属于重点考查，哪些操作是次要的。 （4）每场考前，教师要做好准备。例如：观察温度计是否完好、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光、天平及杠杆要破坏平衡等。 2、关于监考： （1）每个考场可供24个考生同时考试，每个考场有十二个教师监考，每个教师同时监考2个考生。 （2）每个监考教师要提醒学生在监控摄像打开再开始实验，且教师在纸质评分表上要逐项打分，学生确认后传送到终端。 3、关于器材： （1）每个实验有一套良好的备用器材，保证能够随时替换。 （2）消耗品要足量。例如：蜡烛、酒精、烧杯、草稿纸等。 （3）所有器材保证性能良好。例如：天平一定能调平、游码能顺利移动、杠杆能够调平、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光等。 （4）提前准备好抹布等，以备整理器材使用。 4、关于评分： （1）由于是操作考试，所以主要考查操作能力。 （2）计算时，只需要保留一位小数。 （3）对于误差，不做过高的估计要求。例如：使用 的是分度值为1mm的刻度尺，不需要读到mm的下 一位。其它估读也视情况而定即可。 （4）对于实验数据只要在误差的范围内，可得出正 确结论即可。例如：在“探究光的反射定律”实 验中，反射角和入射角相差只要小于5°、在 “探究平面镜成像时像和物的关系”实验中，像 距和物距相差在5mm范围内即可等。 （5）电流表和电压表的使用不做过高要求，能测出即可。例如：被测电流小于0.6A，使用了3A的量程也可以，主要考查电流表的串联和电压表的并联。 （6）使用测量仪器前，都要观察，但只有天平和杠杆考查调零和调平，其余的不在零刻线可换器材，不需要学生调零。测力计竖直和水平方向不做两次调零的要求。 （7）所有实验在做的过程中发现问题自己解决均不扣分。例如：重做一遍，只要不超时都可以。 （总体：宜粗不宜细，宜宽不宜严） 二、关于试题评分细则 补充说明 试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电流表串联接入电路中（不要求试触，量程选大了也可以） 5、电流表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电流表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关， 先将与电源正、负极连接的导线取下，以免发生短路）。 试题2 探究串联电路中用电器两端的电压 与电源两端电压的关系 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电压表并联接入电路（不要求试触，量程选大了也可以）。 5、电压表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电压表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源正、 负极连接的导线取下，以免发生短路）。 试题3 测量小灯泡的额定功率 1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)