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四年级地方上
授课进度表 四年级地方上
起至日期 周次 计划进度 实际进度 原因 需用教具 8月22日—8月26日 1 1 一.模拟旅行
二.如果 8月29日—9月2日 2 1 三.听课
四.打扑克 9月5日—9月9日 3 1 五.“U”字阵
六.改头换面 9月12日—9月14.18日 4 1 七.自我介绍
八.机器人猎食 9月19日—9月23日 5 1 九.谈判
十.理所当然 9月26日—9月30日 6 1 十一.猜人名
十二.建议 10月1日—10月7日 7 1
1-7国庆 10月8日—10月14日 8 1 十三坚持就是胜利十四童话语。十五。绘声绘色 10月17日—10月21日 9 1 1农业发展2金黄玉米带
3.绿色农产品 10月24日—11月28日 10 1 4.秋收季节
5农村新貌
10月31日—11月4日 11 1 6,生活上的工业
7.汽车工业 11月7日—11月11日 12 1 8.个民族大团结
9.地方传媒 11月14日—11月18日 13 1 10.地方戏曲
11.民间艺术 11月21日-11月25日 14 1 12.行政区划
13名片长白山 11月28日—12月2日 15 1 14.。延边朝鲜族自治州
15.雪的世界 12月5日—12月9日 16 1 16.过年
复习 12月12日—12月16日 17 1 复习 12月19日-12月23日 18 1 机动 12月26日-12月30日 19 1 考试
四年级地方总体备课
教材分析:
新学期愉快的学习生活开始了,让我们一起走进地方课程,组织起丰富而有趣的学习活动吧!地方课程是帮助大家走向成功的课程,通过《成功训练》中设计的活动我们会学习其他课程中学部到的很多东西,我们会掌握高效的学习方法有效的沟通技巧,感悟生活的真谛,寻找幸福和快乐的秘诀,发展一个成功者得基本素质。
《家乡》这本书塑造了我们的性格,更给予了我们同年的乐趣,让我们一起走进家乡吉林去探究,去尽情地爱。
教学目标:
通过教学,是学生知道自己的家乡,知道家乡的一山一水一草一木,都会给我们留下永久的记忆。
通过教学,塑造我们的性格,更给予了我们童年的乐趣。
通过走访老人,了解家乡农民在过去几十年里所使用的农具的变化,或通过查资料搜集近几十年来农民所使用的农具的图片。
了解家乡各民族的传统体育活动,以及这些活动给当地人们带来的快乐。
搜集历届长春农博会的有关信息与图片。
教学重点
通过教学,是学生知道自己的家乡,知道家乡的一山一水一草一木,都会给我们留下永久的记忆。
通过教学,塑造我们的性格,更给予了我们童年的乐趣。
教学难点
通过走访老人,了解家乡农民在过去几十年里所使用的农具的变化,或通过查资料搜集近几十年来农民所使用的农具的图片。
了解家乡各民族的传统体育活动,以及这些活动给当地人们带来的快乐。
教具准备
挂图、小黑板、屏幕
授课时间
32课时
学情分析
为了更好的完成教育人的工作,本学期我针对本班学生的具体情况,做到以下全面细致的工作,只有这样,才能教好书、育好人。
本班学生素质不同,接受能力也就不一样,素质好的学生接受能力强一些,多数学生素质较好,对个别较差的学生,教师要采取因材施教,课堂上多提问,课下多辅导。给他们更多的锻炼机会,增强他们的自信心。同时不能忽略尖子生的存在,对他们提出更高的要求,这样才能使全班同学共同进步。
课 程 表
周
节
周一
周二
周三
周四
周五
3
6.2
地方
4
5.2
地方
5
4.1
地方
6
4.2
地方
4.1学生成绩考查表
4年2班学生考察表
第一课 模拟旅行
教学目标
通过本单元的游戏,使学生知道人生是一次奇妙的旅行,只是每个人在旅行中看到的风景不通
教学重点
我们人生旅行中有着很重要的意义,内容更加丰富多彩,每个人也会面临着许多次选择。
教学难点
知道人生旅途中会经历许多事情,也面临着许多选择。
教学方法
讲授法
板书设计 第一课 模拟旅行
旅行 丰富多彩 选择 游戏
教学过程
组织教学
导入新课
讲解
指明阅读试一试
指明学生阅读反思内容在生活中充满了各种各样的选择,就如游戏中所经历的,不同的选择,决定了每个人拥有不同的生活内容。
和同学们一起总结,反思游戏,并填写工作纸。
1填写2页的工作纸。
阅读成功加油站,要学生懂得,要敢于面对自己所恐惧和害怕做的事情,你
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