浙教版九年级数学上册课件3.41圆心角共49张PPT.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 条件： AOB= COD o A B C D 探索：在同一个圆中，两个相等的圆心角所对的两条弧、两条弦之间都有什么关系。 AB= CD， ⌒ ⌒ AB=CD 猜想： 证明: ∵OA=OC ,OB=OD ∠AOB=∠COD, ∴把 ∠COD连同 CD、 弦CD 绕圆心O 旋转， 当点A与点C重合时， 点B与点D也重合。 ∴　 AB= CD， ⌒ ⌒ AB=CD A B C D o 弦AB和弦ＣＤ对应的弦心距什么关系？ 在同圆中， Ｅ Ｆ ∵ ∠ AOB= ∠ COD ∴AB=CD AB=CD 相等的圆心角所对的弧相等，　　　　　　　　 所对的弦相等，　　　　　　 所对弦的弦心距相等. 　　　 几何表述： OE=OF 形成定理： 圆心角定理 如图，⊙O 和⊙O 是等圆， 如果 ∠AOB= ∠ AOB 那么 AB=AB 、AB= AB 、OM=OM ? 对于等圆的情况 ， 命题成立。 因为两个等圆可叠合成同圆，所以等圆问题可转化为同圆问题. 同圆变等圆： A B C D o 圆心角定理：　 在同圆或等圆中， Ｅ Ｆ ∵ ∠ AOB= ∠ COD ∴AB=CD 相等的圆心角所对的弧相等，　　　　　　　　 所对的弦相等，　　　　　　 所对弦的弦心距相等. 　　　 几何表述： OE=OF AB=CD 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。 【注意】： 1.去掉“在同圆或等圆中”结论不一定成立。 2 .要证弧（弦）相等，只需证它们所对的圆心角相等。 分析定理： 圆心角定理 A B C D o 应用新知： O A B C D 1 2 例 已知：如图,∠1=∠2.求证：AC=BD. 【变式】 已知：如图,∠1=∠2. 求证：AC=BD. 圆心角定理 圆心角相等 所对弧相等 所对弦相等 所对弦的弦心距相等 证明：∵ ∠ 1= ∠ 2 ∴DC=BA（ ） ∴ DC+BC= BA+BC 即 BD=AC 反思： 圆心角定理 你能将⊙Ｏ二等分吗？　 Ｏ 作法:作⊙Ｏ的直径ＡＢ。 　　　　 　　　　　 　　　 Ａ　　　　　　Ｂ 　 　　　　 点A、B就把⊙Ｏ两等分。 再探新知： 用直尺和圆规你能把⊙Ｏ四等分吗？　 Ｏ 作法： １、作⊙Ｏ的直径ＡＢ。 ２、过点O作ＣＤ⊥ＡＢ，交⊙Ｏ于点Ｃ和 点 Ｄ。 点Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ就把⊙Ｏ四等分 　　　　　 　　　Ｃ 　 　　　Ｄ　 你能将任意一个 圆六等分吗？ 若要把圆作n等分， 关键是先作什么？ 先n等分以圆心O为顶点的周角。 再探新知： A B 则每一份的圆心角的度数是 。 因为相等的圆心角所对的弧 ， 所以每一份的圆心角所对的弧也 。 1o 相等 相等 再探新知： 若按刚才这种方法把一个圆分成360份. 我们把1o的圆心角所对的弧叫做1o的弧. 定义：弧的度数 80°的弧 80° 概括新知： 1o的圆心角所对的弧叫做1o的弧. 性质：弧的度数和它所对圆心角的度数相等。 弧的度数： 写法：若∠COD=80°， 则CD的度数是80° ⌒ 注：不可写成CD = ∠COD=80°, 但可写成 CD = ∠COD=80° ⌒ ⌒ m 如图：已知在⊙O中，∠AOB=45°, ∠OBC=35° 则AB的度数为 . BC的度数为 . ⌒ ⌒ 巩固新知： 45 35 45° 110° 课堂小结： 1、圆是中心对称图形，圆具有旋转不变性； 2、圆心角定理： 3、弧的度数：1o的圆心角所对的弧叫做1o的弧. 在同圆或等圆中， 相等的圆心角所对的弧相等，　　　　　　　　 所对的弦相等，　　　　　　 所对弦的弦心距相等. 　　　 性质：弧的度数和它所对的圆心角的度数相等。 如图：点C为圆心，∠ACB=90°, ∠B=25° 求AD的度数 ⌒ 25 65 拓展延伸： 已知：AB为⊙O直径，AC∥OD， 且C、D在圆上。 求证：CD=BD ⌒ ⌒ 拓展延伸： 已知：AB=AC, ∠BAC=50° 求AB,BC,CA的度数 ⌒ ⌒ ⌒ 拓展延伸： 3.如图, ⊙O的直径垂直于弦CD，AB，CD相交于点E，∠COD=1000,求BC，AD的度数。 ⌒ ⌒ A B O C D E 4.如图，C是圆0的直径AB上