2018届高三语文（全国通用） 考前三个月核心题点精练 课件：第一章 专题七 语言表达和运用 十九.PPTVIP

核心题点精练十九　 语句补写题关键三策略 第一章　专题七 语言表达和运用 语句补写题是课标卷中很稳定的题型，命题形式固定，考查目的清晰，试题导向明确。对于考生来说，相对于句序排列型连贯题，这种主观题难度更大，也容易失分。因此，特别需要掌握关键的解题策略。 精练先做 精练点拨 精练再做 栏目索引 精练先做 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 做鱼时，当我们用刀剖开鱼肚，就会看到，在腹腔上有一层黑膜。有人说它有毒，其实这层黑膜叫“腹膜脏层”，它能够包覆大部分腹腔内的器官，有吸收撞击、保护内脏的效果；它还能分泌黏液润湿脏器的表面，减轻脏器间的摩擦。所以，这层膜①_________________________ _________________。不光是鱼有，②________________________，连我们人的肚子内也有这样一层膜。③__________________________。不过，由于其主要是由脂肪细胞组成，脂肪含量很高。因此如果不嫌麻烦，就把它去掉；如果嫌麻烦就不用除掉，吃了也不用太担心。 答案 1 2 3 4 5 起保护内脏和润滑的作用(有 着不可或缺的作用) 很多动物腹腔中都有这层膜 食用这层膜并不会有安全问题 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。 无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存和发展的优势，①__________________________，反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界。无根萍的生存之道有两大绝招。②________________________。它可以通过无性繁殖的方式，在36小时内长出一个新的植物体。第二个绝招是不断“缩小”“退化”。一般生物是顺向演化的，但无根萍③___ ___________。演化到最后阶段，它几乎简化成了“一团细胞”，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。这种简单的构造使它更容易大量复制繁殖和传播。 答案 但它不但没有走向衰退和灭绝 第一个绝招是快速生长繁殖 逆向演化的 1 2 3 4 5 是 3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 雾霾中含有的大量悬浮颗粒物，①______________。主要表现为：悬浮颗粒物进入呼吸道损害肺部，而且通过血液循环破坏身体其他器官。5微米粒径的颗粒物可以进入呼吸道的深部；2微米粒径以下的颗粒物几乎可以全部深入到细支气管和肺泡，并通过血氧交换进入血液中，影响肺、心脏等。因此，②___________________________。另外，随着含有多种致病微生物的悬浮颗粒物吸入增多，有害颗粒物就会伤害肺部，导致人体呼吸系统以至内分泌系统、血液循环系统等患病。从上可知，③_______________，可能会首先诱发呼吸道疾病，进而导致全身性疾病。 答案 对人体危害很大 悬浮颗粒物粒径越小损害越大 吸入过量的雾霾 1 2 3 4 5 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 人们见到山羊都会认为它很温顺，见到野猫就会觉得它很凶残，这是为什么呢？原来秘密在于动物的瞳孔：①_________________________ _______，而猫科等动物的瞳孔却是垂直的窄缝。动物的瞳孔形态为什么不同呢？一项针对200多个物种的研究显示，②______________________ _______________。竖条状瞳孔和圆形瞳孔有助于一些肉食动物捕猎，而水平状的瞳孔有助于另一些物种从远处发现捕猎者，③_____________。 答案 山羊一类动物的瞳孔是水平 形状的 瞳孔的不同形态与动物 的生存方式相关 以便及时逃脱 1 2 3 4 5 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 彩色豆腐是目前市场上流行的一种更好看、更有营养的豆腐。其实， ①_________________________，都是以大豆为原料。不同的是，它在制作中加入天然蔬菜汁辅料，②_______________________，并且增加了丰富的营养成分，保存了蔬菜中的纤维质，有利于人体吸收、消化。制作彩色豆腐的基本工艺与传统豆腐略同，关键工序是菜汁的加入。③_____________ _________：如制绿色豆腐可选用芹菜、萝卜缨、红薯叶等榨汁；制作黄色豆腐，可用胡萝卜榨汁；制作红色豆腐，可用番茄榨汁。 其制作过程没有什么特殊的 为了给人体增加营养成分 彩色豆腐对蔬 菜的要求 答案 1 2 3 4 5 一、读懂所给材料，