2018版高考语文（全国）大一轮复习课件：第三部分 古代诗文阅读 专题二　古代诗歌鉴赏第一节.pptVIP

解析　本题主要考查诗歌的思想内容。要通过对两首诗的内容及作者情感的理解来分析其相同点和不同点。两首诗歌都是写景记游诗。《游山西村》通过写农村丰收之年的待客情形、山间水畔的明媚风光、古老的乡土民俗以及自己乘月拄杖夜游，表达了自己对淳朴民风、民俗的热爱。其中颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古流传的哲理名句。《西村》则侧重写了世外桃源般的自然景物，表达了作者对此地乡村风景的热爱。 答案　相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。 不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗。 ②《游山西村》还体现出深刻的哲理。 3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 醉落魄·离京口作 苏　轼 轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。　　巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何歇？家在西南，常作东南别。 (1)有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括，请加以赏析。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ (2)酒醒后情景，柳永的《雨霖铃》中也有，试比较它们的不同之处。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案　(1)①词人酒醒之后，眼前景色朦胧：月色微微，云彩轻轻。②此时词人意识朦胧：记得饮酒高歌，怎么又到船上了呢？③词作营造的意境朦胧：回望烟雾迷蒙的京口，仿佛梦之初醒，巧妙烘托出醉醒后的心境。 (2)①手法不同：柳词状写想象之景，是虚写；苏词状写眼前之景，是实写。②诉说的内容不同：柳永是向情人诉说“千种风情”，苏轼是向朋友和亲人倾诉羁旅之“梦”。 第一节　高考真题与教材联想 ——诗歌鉴赏莫畏难　教材里面找答案 高考语文试题很具有导向性，近几年的高考语文试卷与教材结合更为紧密。从高考的语基、阅读、语言综合运用、作文等题目中我们都可以找到试题与教材的结合点，尤其是作为复习重点与难点的古代诗歌鉴赏更是如此，即“试题在课外，答案在课内”。因此，本节就高考真题与教材联想相结合，让同学们在复习诗歌鉴赏时，化难为易，学会从教材里面找答案。下面就拿近几年高考诗歌鉴赏题与教材中的诗歌进行对比分析，通过方法借鉴、类题解析的方式帮助同学们做好诗歌鉴赏的复习。 高考真题 教材联想 1.(2016·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分) 金陵望汉江 李　白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】 ①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是 《庄 子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 (1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6分) 答：______________________________ (2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(5分) 答：______________________________ 教材篇目 方法借鉴 积雨辋川庄作 [唐]王维 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？ 类题解析 (1)诗的前四句描写了阴雨、空林、迟来的烟火，农家早炊与田头野餐，水田白鹭飞行，夏木黄鹂鸣啭的山水田园景象。表达了诗人对山水田园风光的喜爱。 (2)诗的最后两句运用“争席”与“海鸥相疑”的典故表达了诗人远离尘嚣、淡泊自然的情感。 鉴赏诗歌形象之景象 1.景象与意象的区别：景象是指客观物象的组合。意象是主客观的统一。 2.概括景象三步骤： ①指出景物。②抓景物关键词，如动词，形容词等。③描绘景象。 3.归纳作用四要点： 铺垫蓄势，渲染氛围，表达情感，突出主旨。 ? 鉴赏诗歌表达技巧之用典 1.用典概念：引用古籍中的故事或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。 2.用典四作用： ①品评历史，借古论今。 ②抒情言志，表明心迹。 ③引发联想，创新意境。 ④简洁精练，含蓄蕴藉。 解析　(1)首先要整体把握诗词，读懂诗