高一物理新人教版：动能和动能定理3.ppt

练习15、一列火车在机车牵引下沿水平轨道行驶,经过时间t,其速度由0增大到v.已知列车总质量为M,机车功率P保持不变,列车所受阻力f为恒力.求：这段时间内列车通过的路程. 解：根据动能定理： P·t－f·s = 1/2× mv2 练习16.、平直公路上质量为m的汽车以恒定功率行驶，设它受到的阻力是一定的，在车速从v0达到最大值vm的过程中经时间为t，通过的路程为s，则汽车在此过程中 （ ） A. 汽车的加速度不断减小 B. 发动机的功率为 C. 平均速率 s/t (v0+vm) / 2 D. 克服阻力的功为 提示: 由动能定理 Pt – fs =1/2m(vm2 - v02 ) f=F=P/vm 联列解之 A C D 例20.一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投上后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。己知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N，这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率P。 【解析】以地面为参考（下同），设传送带的运动速度为v0，在水平段运输的过程中，小货箱先在滑动摩擦力作用下做匀加速运动，设这段路程为S，所用时间为t，加速度为a，则对小箱有：S＝?at2……① v0＝at………② 在这段时间内，传送带运动的路程为：S0= v0t……③， 由以上可得S0＝2S……④ 用f表示小箱与传送带之间的滑动摩擦力，则传送带对小箱做功为： W1=fS=?mv02……⑤ 传送带克服小箱对它的摩擦力做功： W0=Fs0=2·?mv02……⑥ 两者之差就是克服摩擦力做功发出的热量： Q=?mv02……⑦ 可见，在小箱加速运动过程中，小箱获得的动能与发热量相等。 T时间内，电动机输出的功为：W=PT……⑧ 此功用于增加小箱的动能、势能以及克服摩擦力发热,即W=?Nmv02十Nmgh＋NQ……⑨ 已知相邻两小箱的距离为L，所以：v0T＝NL……⑩ 联立⑦⑧⑨⑩得 动能 动能定理 习题课 （第二课时） (2)物理意义：动能定理指出了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系，即外力对物体做的总功，对应着物体动能的变化，变化的大小由做功的多少来量度. (3)动能定理的理解及应用要点 ①动能定理的计算式为标量式，v为相对同一参考系的速度． ②动能定理中“外力”指作用在物体上包含重力在内的所有外力．如弹力、摩擦力、电场力、磁场力、万有引力． ③动能定理的对象是单一物体，或者可以看成单一物体的物体系． ④动能定理适用于物体的直线运动，也适用于曲线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用．只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可．这些正是动能定理解题的优越性所在． ⑤若物体在运动过程中包含几个不同过程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以把全过程作为一个整体来处理． 课堂小结：应用动能定理解题的基本步骤 1.选取研究对象，明确它的运动过程 2.分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况：受哪些力?每个力是否做功，做正功还是做负功?做多少功?然后求各个力做功的代数和. 3.明确物体在过程的始未状态的动能EK1和EK2 4.列出动能的方程W外=EK2-EK1，及其他必要辅助方程，进行求解. 例7.将小球以初速度v0竖直上抛，在不计空气阻力的理想状况下，小球将上升到某一最大高度。由于有空气阻力，小球实际上升的最大高度只有该理想高度的80%。设空气阻力大小恒定，求小球落回抛出点时的速度大小v? 解：有空气阻力和无空气阻力两种情况下分别在上升过程对小球用动能定理： v v / f G G f 和 可得H=v02/2g， 再以小球为对象，在有空气阻力的情况下对上升和下落的全过程用动能定理。全过程重力做的功为零，所以有： 解得 例8.地面上有一钢板水平放置，它上方3m处有一钢球质量 m=1kg，以向下的初速度v0=2m/s竖直向下运动，假定小球运动时受到一个大小不变的空气阻力 f=2N，小球与钢板相撞时无机械能损失，小球最终停止运动时，它所经历的路程S 等于 多少？ ( g=10m/s2 ) V0=2m/s h=3m 解： 对象 —