教师个人三年发展规划_精品.doc

教师个人三年发展规划 　　　　　 蔡 静从1992年踏上工作岗位至今，已经16年了。在这近16年的时间里，我较顺利地完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名骨干教师，我在工作中认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。但是，现在以往的成绩已经被远远的甩在了身后，在新一轮课改的实施的今天，如何才能更好的超越自我，迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面。 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，三年内读六本专业书籍：《新课程中教师行为的变化》 《教育的理想与信念》 《教学创新探索与实践》 《课程标准与教学大纲对比研究》 《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》 《给教师的一百条建议》 读专业杂志：《小学数学教育》、《福建教育》 学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1) 认真完成每周一篇的教学日记，每月一篇的教育笔记。及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时完成质量较高的教学案例、反思5篇。(3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。我相信，在这三年中，只要自己踏踏实实的按照自己的计划，一步一个脚印，认认真真去努力实施，一定会更好地超越自我，逐步实现人生的价值。 镇江新区大港中心小学教师个人三年发展规划陈光 一、提高政治思想素质 政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。以《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》的有关法规，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率，尽心尽责，教书育人。遵守学校规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。 二、丰富教育和提高专业知识 教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略，对学生采取什么样的态度。 除了每月认真阅读学校订的教育书刊外，还准备多逛书城，购买一些有关教学理论的书籍，一学期看一本有关教学的理论专著（特别是有关新时期教育的新理念），并做好摘抄工作。平时多上网，关注教育形势的变化，建立自己的博客，与同行多交流。小学教师只有不断学习教育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 小学教师高学历是时代发展的需要，只有贮备了一定的文化知识，具备了较高的文化底蕴，才具有驾驭本学科的能力。虽然目前我还是大专学历，但我知道这是不够的，我将抽业余时间报考函授，寻找进一步学历进修的途径，自学计算机方面的知识，不断完善自己，适应不断变化发展的现代化教育的需要。 三、进一步提高多方面的能力素质 一名优秀的教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。教育的特点决定了对教师不同的要求。所以，学校强调教师必须是一专多能。在分析了自己的优、劣势之后，本学期我将努力提高自己两方面的教育技能： 1.提高观察和了解学生的能力 教育是一门科学，只有了解了教育的真正含义，才能教好学生。在日常工作中，有