抗Aβ3135抗体对大鼠海马长时程增强、学习记忆行为和皮层神经元保护作用研究（可编辑）.docVIP

抗Aβ3135抗体对大鼠海马长时程增强、学习记忆行为和皮层神经元保护作用研究 , 激引起的海马在体。给予后 和 时,对照组磷酸缓冲液, 幅度分别增加至..%,.:.%和..%,表现出明显的 效应;而预处理 并给予后,幅度分别降至:.%,..% 和.%.,表明强烈抑制了海马在体。抗.抗体本身预 处理既不影响基础的突触传递又不影响高频刺激诱导的海马在体。给予后, 和 后, 抗抗体组的幅度分别升高至.:.%,.%和 山西医科大学博士学位论文 ..%,与对照组相比,没有明显的统计学差异.。侧脑室联合应用不同 浓度的抗抗体和邱后,基础的突触传递没有明显变化,但诱导的海马 的压抑被剂量依赖性地阻断。其中,. 抗抗体预处理后,对.诱 导的压抑几乎没有作用。后,和 时,也的幅度分别为.%, .:.%和:.%,与单独给予.组相比,没有明显的统计学差异.。联 合应用. 抗抗体和后,被压抑的发生了中等程度的逆转。后 ,和 时, 的幅度分别为..%,.士.%和.:.%,明显 高于单纯组.。 抗抗体预处理后,海马完全不再受到 压抑。后,和 时,的幅度从组的:.%,.士.%和 .%分别升高至士.%...%和..%。两组相比,差异明显.。 双脉冲易化实验中,对照组、组以及抗.抗体和联合应用组均 未见值发生明显的改变。 以上结果表明,抗抗体能够保护在体海马区免受.引起的伤害, 提示.片段可能是发挥神经毒性作用的更小的活性片段和新的治疗靶点;鉴于抗 抗体本身对无影响,因此抗抗体有可能成为一种新的较为安全的免 疫治疗方案。 第二部分:抗.抗体对引起的大鼠空间 学习、记忆行为障碍的影响 该部分实验通过使用水迷宫测试方法,观察了慢性侧脑室内注射和抗 抗体对大鼠空间学习、记忆能力的影响,并进一步检查了不同浓度的抗抗 体预处理对.所致大鼠空间学习、记忆能力伤害的影响。实验选用反应灵活、无视觉 和运动障碍的雄性大鼠,麻醉后在脑立体定位仪导引下,应用微量注射器将相同容 积的和/或抗抗体等药物缓慢注入右侧侧脑室,待动物清醒并恢复两周后, 进行水迷宫行为学测试。测试分三部分进行:定位航行实验,空间探索实验和可见 平台实验。主要观察各种药物处理对大鼠逃避潜伏期、游泳距离、大鼠处于正确即平台 所在象限所占的时间和距离百分比,以及大鼠游泳速度的影响。 结果显示:能够显著降低大鼠的空问学习和记忆能力。注射 后, 在测试开始后的第,,和天,大鼠逃避潜伏期分别为.士. ,.:. ,.. 和.. ,明显长于对照组的.. ,.. ,.士. 和.. .。大鼠找到平台所游过的距离也明显大于对照组,在测试开始后的第,,和 山西医科大学博士学位论文 ,.. 天,分别为.. ,.. 和.. ,明 显长于对照组的.士. ,.. ,.. 和.. .。在第天的空间探索实验中,注射了.的大鼠处于正确象限的时间和游过 距离占游泳总时间和总距离的百分比分别为.士.%和..%,明显短于对照组的 ..%和..%.。抗.抗体本身不影响大鼠的空间学习和记忆能 力。注射 抗抗体后,在测试的,,和天,大鼠的逃避潜伏期分别为 .. ,.. ,.. 和.士. ,找到平台所游过的距离分别为.. ,.. ,.士. 和.. ,与对照组相比,没有明显的统 计学差异.。在第天的空间探索实验中,注射了抗.抗体的大鼠处于正确象 限的时间和游过距离占游泳总时间和总距离的百分比分别为..%和..%,与对 照组相比无明显差异.。大剂量的抗抗体能够改善诱发的大鼠空间 学习和记忆能力损伤。. 抗抗体和联合应用后,对诱发的大 鼠学习记忆能力损伤没有明显的改善作用。大鼠的逃避潜伏期和距离在测试的天中分别 为.. 和.. 以及.:. ,.:. , ,.. ,.. .. 和.. ,处于正确象限的时间和游过距离占游泳总时间和总 距离的百分比分别为..%和..%,与组相比,没有明显的统计学差异 .。然而,联合应用. 抗抗体和后,在测试的第,,和 天,大鼠的逃避潜伏期以及找到平台游过的距离分别减少为.士. ,.土. ,.. 和.. 以及.. ,.. ,.士. 和.. ; 应用 和 ,.. ,.. 抗 .抗体和后,潜伏期分别为.. .. ,.. ,.. ,游过的距离分别为.. 和 .士. 。与. 抗体组和组相比,具有显著差异.;与对照组相 和 抗 比,已没有明显的统计学意义.。在第天的空间探索实验中,. 抗体与联合应用后,大鼠处于正确象限的游泳时间和距离占总时间和总距离 的百分比分别为..%和.士.%. , ,以及..%和..% 与对照组相比,三组之间没有明显的统计学差异.,但与. 抗体组和. 组相比,明显增加.。、抗抗体以及二者的联合应用均未影响大鼠 的视力和游泳速度。 以上结果表明:抗抗体本身对大鼠的学习和记忆能力没有影响,却能明显改善 .诱发的大鼠空间学习、记忆能