高考诗歌鉴赏专题：意境型上课1.ppt

鉴赏景物形象 2018届高考复习之 古代诗歌鉴赏 回顾读懂诗歌的方法 析意象；抓情语； 看作者；联背景。 明注解；读标题； 知识准备——意象 意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感  兴。 “象”——物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。 1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3．解答分析：这是一种最常见的题型 意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三个方面缺一不可。 题型设置 试题回放 2017天津卷 太湖恬亭? 【宋】王安石? 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。? 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 ?清游始觉心无累，静处谁知世有机。? 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。? 【注】徙倚：徘徊，流连不去。?? （1）第二联描绘了怎样的画面？（2分） 2016全国Ⅰ?卷??????金陵望汉江???李白? 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。? 六帝沦亡后②，三吴不足观③。? 我君混区宇，垂拱众流安。? 今日任公子，沧浪罢钓竿④。??8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6份） 2015年天津卷 雨过至城中苏家??? 宋???黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注?此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 （1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分） 此类问题该怎样鉴赏? 例题探究 　　 绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 提升（怎么答）： (1)描绘诗中展现的图景画面： 一要忠于原诗， 二要发挥想象。 参考： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，燕子正忙着衔泥筑巢，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(1分) (2)概括景物所营造的氛围特点： 1、要用能准确地体现景物的特点和情调的词语； 2、一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等。 参考：这是一幅明净绚丽/春意盎然的图景(1分)。 (3)分析作者的思想感情： 1、考虑两个方面： ①作者对外物的情感; ②作者本身的心情。 2、切忌空洞，要答具体: 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 参考：表现了诗人结束奔波流离生活后的愉悦闲适的心境(1分)。 答 题 示 例 　　绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 总说 图景画面 氛围特点 情感志向 例题探究 　　　鹧鸪天·代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜 日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。