氧气的实验室制法第一课时.ppt

【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 课题3 氧气的制法 绵阳市富乐实验中学 赵其明 1、 掌握实验室制取氧气的方法和反应原理；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。 2、了解分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3、了解催化剂的概念和特点。 实验室制取氧气的原理、方法。 氧气的实验室制法 1、加热高锰酸钾(KMnO4) 2、分解过氧化氢(H2O2)溶液（加入二氧化锰） 3、加热氯酸钾（KClO3) （加入二氧化锰） 反应原理 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 一、 加热高锰酸钾制氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 一、加热高锰酸钾制取氧气 实验 编号 现象 1 2 有大量气泡进入集气瓶中 木条复燃 提出问题 【思考1】除用加热高锰酸钾的方法制取氧气外，在实验室里还常常用分解过氧化氢的方法制取氧气，过氧化氢溶液在常温下可以分解放出氧气。但是，再利用过氧化氢溶液分解制氧气时，通常还要放入少量二氧化锰，这是为什么呢？ 猜想与假设 二氧化锰能放出氧气，加入它可以产生更多的氧气； 二氧化锰是反应物，加入的二氧化锰与过氧化氢反应放出氧气； 二氧化锰在此有特别的作用，使过氧化氢的分解加快； ‥‥‥ 实验内容 实验现象 分析 1、在试管中加入5ml5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象 2、向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象 3、在2的余液中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验（可重复多次） 设计实验验证 实验内容 实验现象 分析 1、在试管中加入5ml5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象 2、向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象 3、在2的余液中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验（可重复多次） 带火星的木 条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃 加入二氧化锰后，带火星的木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃 重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条又复燃 氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用 二氧化锰的质量在反应前后变不变呢？ 【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 解释与结论 二、 催化剂与催化作用 1、催化剂 在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质，叫做催化剂（也叫触媒）。 2、催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 催化剂要点：①催化剂只能改变化学反应速率（包括加快和减慢），不能改变生成物的质量。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但物理性质有可能改变。 ③二氧化锰不是所有反应的催化剂。 ④可以选择不同的物质作催化剂。 如：硫酸铜溶液或红砖粉都可以做过氧化氢溶液的催化剂。 ▲只改变 ， 不改变 。 化学反应速率 生成物的多少 过氧化氢 氧气+水 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 3、反应原理 三 、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 O2 KClO3 KCl+ MnO2 四、 分解反应 定义：由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应 表达式： ABC A+B+C+‥‥‥ 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 六、氧气的工业制法 方法：分离液态空气制氧气 变化：物理变化 （-196℃） （-183℃） 液态空气 液态氮气 液态氧气 利用沸点不同 蒸发 液 氧 1、 实验室制取氧气的方法和反应原理；工业上从空气中提取氧气的基本原理。 2、分解反应的定义及其与化合反应的区别。 3、催化剂的概念和特点。 4、分类学习的方法。 1、下列反应中属于分解反应是( )，属于化合反应的是（ ） MnO2 B B．2H2O2 2H2O + O2↑ 高温 C．Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 点燃 D．4P + 5O2 2P2O5 A．Zn + H2SO4