《大高考》2016届高考语文（全国通用）配套练习：3年模拟精选专题13论述类文本阅读(必考).docVIP

A组　2015～2013各省市模拟试题精选 一、（2015·湖北六校高三元月调考）阅读下面的文章，完成1～题。 两汉“《书》教”首在治政 翟文铖 《尚书》保存了中华民族原初的历史记忆和文化基因历来被视为帝王将相的政治教科书因此对中国社会文化影响深远。同是一部《尚书》不同历史时期接受的重点和阐释的方式相距甚远因此钱宗武等著名学者近年来倡导断代《尚书》学研究但目前就成果而言除清代外其他朝代的断代《尚书》学仍是学界公认的薄弱环节。两汉《尚书》学在整个“《书》教”研究中具有特殊地位因为它不仅处于《尚书 作为“五经”之一的《尚书》经典化的过程就是其思想文化播撒社会的过程也是“《书》教”传统逐步确立的过程。“《书》教”传统涉及社会文化的诸多层面如何界定把握显然不是个简单问题。该书作者认为《书》教”主要蕴含着知识、观念和文献三大体系三者的交互发展奠定了“《书》教”传统文化的基本形态。具体地说文献指由《 《尚书》及“《书》教”文献广博包罗万象涉及政治、法律、地理、历法、军事、经济、宗教、哲学、文学、艺术等诸多领域。马著认为《尚书》提出 （即“三正”说）无不深受“洪范五行”说的浸染而这些理念对于当时凝聚意志、规范人心起到了不可低估的作用。 也许有人认为本书的研究对象尚处两汉时代久远应该是象牙塔里的工作与现实全无牵涉。这自然是一种误解如果学术无补于现实则本身就会丧失价值依托。《两汉〈尚书〉学研究》的研究对象虽然远在两汉但学术观点却呼应着当代文化建设的宏伟策略。鉴古知今洞悉汉代《尚书》学精义及其发展理路传承它所体现的本固邦宁、协和万邦的和谐精神领悟它灵活沉实的治政智慧自然可以为当代政治建设、社会建设、文 （《光明日报》2014年12月8日） 下列对《尚书》和“《书》教”的表述符合原文意思的一项是（　　） 《尚书》历来被统治者当作治国安邦的政治教材对中国社会文化产生了普遍而深远的影响因而也为中华民族保存了原初的历史记忆和文化基因。 《书》教”在不同历史时期的重点和方式差别很大因此当代学者倡导推 C.《尚书》是“五经”之一博大精深包罗万象涉及到社会科学的方方面面。在向社会传播思想文化的过程中《尚书》的文化地位日益凸现。 《书》教”传统的继承和发展是与《尚书》的被尊为经典相生相伴的目前学术界仍难以选择合适的角度正确界定把握“《书》教”传统。 解析　A.因果倒置保存了中华民族原初的历史记忆和文化基因”是因； B.改变范围原文说“除清代外”；D.曲解原意原文是说“‘《 答案　C 下列理解和分析不符合原文意思的一项是（　　） 两汉《尚书》学不仅深刻影响了当时的政治哲学、社会沿革而且客观促进了汉文化特色的形成因此在整个“《书》教”研究中意义重大。 汉代一些学者依照《洪范》“五行”观念建构汉代人的宇宙观和认识论阐释朝代更迭的规律性推衍政治权力的合法性。 《尚书》蕴含的各类重要文化观念对汉代的社会文化生活已经产生了具体而明显的影响 D.当代学者和决策者可以借助《两汉〈尚书〉学研究》这一平台掌握汉代《尚书》学精髓领悟其灵活沉实的政治智慧促进当代的政治社会文化建设。 解析　原文第三段是说“汉代一些学者承袭了商周朴素的‘天人合一’观念”。 答案　B 根据原文内容下列理解和分析正确的一项是（　　） 马士远认为知识、观念和文献共同构成了“《书》教”的三大体系三者的交互发展奠定了“ B.《两汉〈尚书〉学研究》高屋建瓴卓有成效不仅从学术上明确了“《书》教”的内容和形式并且在现实中观照了当今的文化建设策略。 五德终始”说、“三统”说都是从《洪范》五行观念演变得来的对古代凝聚意志、规范人心、整合意识、巩固帝国起到了重要的作用。 与其它《尚书》学研究成果相比《两汉〈尚书〉学研究》更能继承中国优秀传统文化增强中华民族的文化软实力。 解析　A.以偏概全原文第二段“‘《书》教’主要蕴含着知识、观念C.窜改原文原文是说“当时”而不是“古代”； D.无中生有原文没有把《两汉〈尚书〉学研究》与其他《尚书》学研究成果比较。 答案　B 二、（2015·辽宁五校二模）阅读下面的文字完成1～3题。 网络文学的价值传达 梁鸿鹰 网络文学的本质规定性是文学其价值传达的必然性同样是文学作为审美 提倡网络文学承载与肯定正面价值的自觉意识，与强化对那些最基本、最日常，以及在大众层面上更为普适与宽泛的价值的坚守，是不矛盾的，并且它更具合理性。网络文学的大众性不言而喻，网络文学表达的是大众的一些共同诉求，这由文学的本质所决定，是必须看重的。比如道德观念，就有赖于文学的传达与呈现。英国近代哲学家罗素对中国文化非常佩服，原因就是他对中国人的道德信念颇为佩服。他说：“中国有一种思想极为根深蒂固，即正确的道德品质比细致的科学知识更重要。”他认为，中国人的道德信条、价值追求值得赞赏。所有这些有相当一部分想必