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《大高考》2016届高考语文(全国通用)配套练习:3年模拟精选专题7仿用句式、正确运用常见的修辞手法
A组 2015~2013各省市模拟试题精选
1.(2015·郑州质检)
含蓄是一种表达一种技巧一种艺术;不善言辞不会技巧不懂艺术的人则远离含蓄;
含蓄是一种修养一种情趣一种韵味;缺乏修养缺少情趣没有味道的人则难有含蓄;
;
_____。
解析 指定话题仿写关键是内容的选择原句所给的列举大多是一类的所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。
答案 含蓄是一种爱惜一种珍重一种理解;不懂尊重缺乏自爱没有沟通的人则无缘含蓄
含蓄是一种风格一种潇洒一种雅致;丢掉特色失去风度缺少文雅的人则无从含蓄
(2015·河北唐山期中)根据语境补写两句话使语段逻辑严谨语言流畅。
审视自然和社会我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类卓然见高枝”这是青松在严寒中的坚守;________________________________;________________________________;“砍头不要紧只要主义真”这是革命烈士对信仰的坚守……
解析 根据语境分析可知
答案 (示例)“非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守
(2015·大连毕业班统考)阅读下面的小诗仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。
祝 福
当一颗种子发芽的时候
别忘了
你周围的阳光空气和土壤
在你成长的路上
学会悄悄将她们珍藏
答:___________________________________________________________
解析 续写时应关注形式和内容两方面。在形式上注意所写小诗与所给的诗歌基本一致;在内容上结合小诗标题及诗句的内容来看主题为“祝福、感恩”。同时语言应贴切优美符合诗歌的语言特点。
答案 当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望(内容为感恩;形式基本一致语言贴切优美)
(2015·四川成都诊断)“英雄”的标准各有不同请仿照示例将下面作品中两个人物的话
[示例]翻开《史记》苏武说:“英雄需要忠诚。虽然我被困北海但当我拒绝劝降的诱惑最终回到汉朝时我就是英雄。”
翻开《水浒传》林冲说:“______________________________________
翻开《莎士比亚全集》哈姆莱特说:“____________________________
解析 所写内容应符合作品的情节和人物的思想性格句式要与例句相似。
答(示例)(林冲说:)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让但当我将刀插进贼人的心窝冒着风雪迈向梁山时我就是英雄。
(哈姆莱特说:)英雄要有仇必报。虽然我曾犹豫徘徊但当我将毒剑刺进仇人的胸膛灵魂飞向天堂时我就是英雄。
(2015·安徽江淮名校联考)仿照示例为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。
刊物名:《水滴》
理由:“绳锯木断水滴石穿。”水
刊物名:________
理由:________________________________________________________
解析 刊物名应有深意或寓意;说明理由要先引刊物
答案 (示例)刊物名:《新叶》
理由:“芳林新叶催陈叶流水前波让后波。”新叶显示勃勃的生机新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿透露文学的活力和美丽。
(2014·山西四校二次联考)仿照下面的示例写一个与其修辞手法相同、句式基本一致的句子。
示例:把厚书读薄的人是智慧的他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的他多出了几分创建。
答:__________________________________________________________
解析 仿写时要注意供仿句的形式和内容。从形式上看主要是“把……他……;把……他……”。从内容上看分号前后的内容应该形成对照并且对这两种人生态度都应给予肯定。
答案 (示例一
(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他修炼了几分练达。
7.(2014·浙江杭州七校期中联考)仿照下面的示例自选话题另写一句话要求使用拟人的修辞手法句式与示例相同。
叶子逃离木讷的树干得到了无限的自由却失去了赖以生存的养料。
答:__________________________________________________________
解析 本题形式很简单仿写时需运用拟人的修辞同时要注意“得到”“失去”的辩证关系和褒贬态度。
答案 (示例一)尘埃挣脱仁厚的大地得到了飘飞的快意却失去了坚实稳固的根基。
(示
8.(2014·沈阳质检一)请补写出空缺的语句与画线句构成排比使语段意思连贯风格统一。
读哲学使人深刻读历史使人睿智读诗歌使人灵透。你看:一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑劈开纷繁的世界让人将利
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