《大高考》2016届高考语文（全国通用）配套练习：5年高考真题专题10文言文阅读.docVIP

专题十　文言文阅读 2015～2011年全国及各省市高考题 考向一　传记类 一、（2015·新课标全国～7）阅读下面的文言文完成～题。（19分） 孙傅字伯野海州人。登进士第为礼部员外郎。时蔡傅为言天下事劝其亟有所更不然必败。宣和末高丽入贡使给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合意亦亡他以职论事而责之过矣翰亦罢去。靖康元年召为给事中进兵部尚书。上章乞复祖宗法度钦宗问之傅曰：“祖宗法惠民熙、丰法慧国崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月拜尚书右丞俄改同知枢密院金人围都城傅日夜亲当矢石。金兵分四翼嗓而前兵败退堕于护龙河填尸皆满城门急闭。是日金人遂登城。二年正月钦宗诣金帅营以傅辅太子留守仍兼少傅吾唯知吾君可帝中国尔苟立异姓吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主傅留太子不遣。密谋匿之民间别求状类宦者二人杀之并斩十数死囚持首送之绐金人曰：“宦者欲窃太子出都人争斗杀之误伤太子。因帅兵讨定斩其为乱者以献苟不已则以死继之。”越五日无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅当同生死。金人虽不吾索吾当与之俱行求见二酋面责之庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子留守何预？” （节选自《宋史·孙傅传》） 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（　　）（3分） 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/ 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 解析　本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读文章了解文意依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方。“入贡”意为入朝进A项。 答案　A 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（　　）（3分） 登进士第又可称为进士及第指科举时代经考试合格后录取成为进士。 兵部是古代“六部”之一掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号如高祖、太宗、钦宗。 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人有时也可指 解析　本题从文学文化常识的角度设题考查学生对古代文化知识的理解。D项有时也可指其他儿子”错误。 答案　D 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（　　）（3分） 孙傅入仕以后积极向上建言他担任礼部员外郎对尚书蔡翛纵论天下大事劝蔡迅速有所变更否则必将失败可惜他的建议没有被采纳。 孙傅上奏请求恢复祖宗法度他任兵部尚书后 C.孙傅不畏金人努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子他密谋藏匿太子杀二宦者将首级送至金营欺骗金人说这就是误伤太子之人 孙傅舍身取义死后谥为忠定。太子被迫至金营孙傅前往却受到守门者劝阻他表示身为太子傅应誓死跟从太子；后被金人召去死于北廷。 解析　本题从曲解文意的角度设误考查对文章内容的把握能力。C项这就是误伤太子之人”错误孙傅说的意思是：“宦官 答案　C 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔苟立异姓吾当死之。（5分） 译文：_________________________________________________________ （2）金人虽不吾索吾当与之俱行求见二酋面责之庶或万一可济。（5分） 译文：__________________________________________________________ 解析　本题考查文言文翻译。（1）译出大意注意重点词语“唯”“帝”“苟”“死”等的翻译。帝：做皇帝。苟：如果。死：为……死。（2）译出大意注意重点词语“面责”“庶或”“济”等的翻译、宾语前置。面责：当面谴责。庶或：或者。济：成功。 答案　（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝如果立异姓人做皇帝我就为此而死。 （2）金人虽然不索取我本人我也应当跟太子一起去求见两位酋长当面谴责他们或者还有可能把事情办好。 【参考译文】 孙傅字伯野是海州人。考中进士任礼部员外郎。当时蔡孙傅向他陈述天下政事劝他早点做些更改否则一定失败。蔡高丽入贡使者所过之处调发民夫修船引起骚动用度又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同上奏降贬他为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同但没有他意以职论事而受到指责实在过分了许翰也被罢贬。靖康元年（1126）受召入京任给事中升1127）正月钦宗到金兵元帅营中任命孙傅辅助太子留守京城仍然兼任少傅。钦宗