【2017参考】金版教程2016高考语文二轮复习训练：2-7-3 表达技巧a Word版含解析.docVIP

1．[2015·大庆实验中学测试]阅读下面这首诗，完成各题。 渔家傲 朱服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟①解尽留无计。寄语东阳②沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。 [注]　①金龟：唐三品以上官佩金龟。②东阳：今浙江金华县。 (1)请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)上片即景抒情。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人不舍春离去的感伤情绪。 (2)这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；一方面借想象将来追思今日之乐而不可再得的悲凉，突出人生失意的哀愁，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事。 解析　(1)此类题目在解答时首先要点明上片所写的景与要抒的情之间是什么关系，然后结合诗句分析，写了哪些景，抒了哪些情。开头两句“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”，写暮春时节，好风吹，细雨润，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾之中。正是“绿暗红稀”，春天快要悄然归去了。第三句“恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水”，借湿花恋树寄寓人的恋春之情。 “恋树湿花飞不起”是个俊美的佳句。“湿花”应上“小雨”，启下“飞不起”。“恋”字用拟人法，赋落花以深情。花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情更可想而知了。春天将去的时候，落花有离树之愁，人也有惜春之愁，这“愁无比”三字，尽言二愁。如此深愁，既难排遣，故而词人将它连同春天一道付与了东流的逝水。 (2)“寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。”告诉那东阳城里卖酒人，而今只求拼个一醉方休，不管今日乐事成为他年热泪流。虽然留她不住，也要借酒浇愁，拼上一醉，以换取暂时的欢乐，否则快乐过去就不会再回来了，既写出欣赏春光时的快乐，也表达出对时光流逝的无奈。“寄语”一句，谓向酒肆索酒。结句“而今乐事他年泪”，一语两意，乐中兴感。这首词袭用传统作词法：上片写景，下片写情。结句“而今乐事他年泪”，一意化两，示遣愁不尽，无限感伤。作者亦自以“而今”句为得意之笔。 2．[2015·贵州六校联考]阅读下面诗歌，回答问题。 晚游宿田家 越其杰① 云香深染帻，花气暗沾衣。村犬随人吠，山蜂逐客飞。 柴门新上月，荷②晚耘归。暂就田家宿，欣然进蕨薇③。 [注]　①越其杰，贵州贵阳人，明万历34年举人。此诗作于闲居故里郊游之时。②(xiǎo)：竹制农具。③蕨薇：蕨菜，嫩时可食。 (1)诗人抓住了哪些意象来表现贵州山乡怎样的景致？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)试从艺术手法的角度鉴赏这首诗。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)意象：香云、花气、吠犬、山蜂、柴门、新月、田家等。景象：香云缭绕，花气沾衣，犬随人吠，山蜂追逐，新月初上，荷锄晚归，借宿农家，共进晚餐。表现了诗人兴致悠然、陶然田家的心境，写出了贵州山乡悠闲散淡、古朴宁静的农家生活情景。 (2)①融情于景。香云、花气、吠犬、山蜂、柴门、新月、田家、荷篠等景物，无不充满农家田园的生活情趣，从而表达出诗人对悠闲散淡的农家生活的向往与热爱。 ②动静结合。香云缭绕、花气沾衣、犬随人吠、山蜂追逐是动态描写，而柴门、新月、田家等是静态描写。动景与静景相互映衬，为读者展现出一幅傍晚农家闲适宁静的生活图景。 ③细节表现。借宿农家，共进蕨薇，写在村民家里与主人一起共享野菜的细节，表现贵州山民热情待客，淳朴浓厚的民风。 解析　(1)题答题的思路是先分析具体所描写的意象