实验教学规范化管理指导意见.docxVIP

实验教学规范化管理指导意见(中学)一、实验用房标准中学实验室均按一类标准要求，理化生实验室要有独立的实验室、仪器室、准备室。不能共用。严禁出现生化合一现象。布局要合理，同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有通道相联。三室管理要规范、整洁卫生。1.实验室：理化生面积96平方米以上或生均使用面积不小于1.92平方米；2.仪器室：理化生面积高中60平方米以上，初中48平方米以上；3.准备间：理化生面积高中28平方米以上，初中25平方米以上。实验室地面、墙面无破损，水电到位，实验桌凳无破损、编号对应。一套完整的实验用房是按4～7个平行班理、化、生各1-2个实验室配备，8～11个平行班达到物理、化学、生物各2-3个，12～15个平行班物理、化学、生物各3-5个，16个平行班物理4～5个。二、仪器配备标准各科教学仪器的配备要执行2007年河北省教育厅下发的《河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）》的标准。要保证仪器配备不缺项，又要保证配齐数量，还要保证仪器完好率在95％以上。2007年配备目录数量是按每年级4个平行班，每班50人的需要配备，平行班和学生数较多或较少，则应适当增加或减少配备数量，达到分组活动每组人数不多于3人，提倡2人一组。高中按课程改革装备后新标准配备。三、实验教师人员配备中学16个班以下：高中要有专职实验教师3-5人，要求：1.本科以上学历；2.取得省教育厅颁发的岗位合格证书；3.中教一级以上职称。具备条件之一即可。初中要有专职实验教师2～３人，任职者应符合下列条件：1.专科以上学历；2.中教二级以上职称。具备条件之一即可。四、账目（一）中小学教学仪器设备管理账目设置中学实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总账，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总账，专用教室（实验室）按学科设明细账。所有学校还要设置低值易耗品账、自制教具专用账、危险品使用管理账、自购实验材料登记簿。（二）中小学教学仪器设备管理账目管理、填写建立财产账要做到账账相符，账物相符；账账相符；账册齐全，账目清楚，记账准确。工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总账→下分类账→下明细账（总账、明细账也可同时进行）。1.教学仪器设备总账：总账保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的账目。总账负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类账、明细账；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查账目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下账的编号。摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。结存金额：指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。2.教学仪器、设备分类账：教学仪器、设备分类账是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存账目，保存在教务处或实验教研组。该账目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立账目册。分类账由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总账单据后七天内入账，一张原始凭证下账一次。每学年应持分类账与总账核对一次，确保账目相符。应指导检查各学科建立明细账册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最 低库存量，及时填报采购计划申请表。科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语文、历史、外语、音乐、体育、美术、劳技、卫生、图书、思想品德、健康、科学。类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类账上类别可以用文字，也可以写类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下账，一种规格，一个产地的仪器、设备下一页账，每本账，不能超过100页。教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。例如：中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。凭证编号同总账，结余数量、金额与仪器室仪器、设备数量