2018年4月4日 理解并翻译文言语句（一）-学易试题君之每日一题君2017-2018学年下学期八年级语文人教版（课堂同步系列一）.doc

中考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 【2017届中考江苏镇江卷】阅读下面文言文（选段），完成下列小题。 （选自明王鏊《王文恪公笔记》，有删减） 【注】①j⑥陟：登。 1．解释下列句中加点的词语。 （1）至明年万寿节前数日： （2）孝慈命左右置蔬膳于侧： （3）上感悟，遽起： （4）会前使阻风钱塘江： 2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）宋先生其来乎？ （2）使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。 3．从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、等优点，更有冲动易怒、等缺点。来源：学科网ZXXK】 4．孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？ 1．（1）第二年（2）近侍，侍从，近旁的人（3）立即，匆忙（4）适逢，正赶上（意思对即可） 2．（1）宋濂先生大概来了吧？ （2）（皇上）又派使臣去他家查看，（发 现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。 3．尊老敬老（或：知错就改、重感情、善于纳谏、体贴臣子等）残暴（残忍、嗜杀、健忘等） 4．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陈说不该杀宋濂的两点理由（或“动之以情，晓之以理”）。（意思对即可）学科#网 【试题分析】 一、阅读《桃花源记》回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．《桃花源记》的作者是 ，名 ，字 ， 时期著名的诗人。 2．解释下列句中加横线的词 （1）缘溪行 （2）有良田美池桑竹之属 （3）便要还家 （4）处处志之 3．用现代汉语写出下面文言语句的大意 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 4．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？ 阅读下面文言文，完成小题。 核舟记 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 5．解释下列加横线的词。 （1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 （2）神情与苏、黄不属 （3）卧右膝，诎右臂支船 （4）珠可历历数也 6．下列各组加横线词的意义和用法相同的是（ ） A．箬篷覆之 能以径寸之木 B．为人五 为宫室、器皿 、人物 C．而计其长曾不盈寸 启窗而观 D．得其船 其船背稍夷 7．用现代汉语翻译下列句子。 （1）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 8．从