新版pep五年级英语下册第六单元教案_精品.docVIP

2015新版PEP五年级英语下册第六单元教案 五年级英语第六单元教学设计 单元备---主备人：杨静 一、单元教学内容分析 本单元围绕话题“r quietl！”展开引出两组对话、一篇阅读。主要的功能用语询问及描-述自己和他人正在做的事情，以及在不同的情景下应该注意的规则并初步感知祈使句的使用和不同的表达方式。 二、单元教学目标设计 1知识目标： 1）学生能够熟练掌握运用四会单词。如： ding rning exerises, having … lass （注意本部分与第一单元相结合，减轻记忆负担） 2）学生能够通过对话学习熟练掌握运用主要功能句型。如： hat are the ding? The are eating lunh 等现在进行时的句型。Tal quietl等祈使句型。 2能力目标： 1)学生能够询问和描述自己和他人正在做的事情 2)学生能够利用祈使句型，提醒、劝解他人遵守规则。 3情感目标： 1）学生能够形成自觉遵守公共规则的良好习惯 2）学生能够了解国内外普遍的社会规则。 三、单元教学时安排 共六个时 第一时：A Lets learn, A l and sa 第二时：A Lets tr ， A lets tal 第三时：A Lets spell B Let’s rap it up 第四时：B Lets learn， B L , ath and sa 第五时：B Lets tr ， B lets tal 第六时：B Read and rite B Lets he , Str tie Unit 1 This is Da 第一时 一、教学内容 P9 Lets learn, l and sa P64 Let’s rap it up 二、教学目标 1学生能够正确听说读写用，ding rning exerises, having…lass, eating lunh, reading a b, listening t usi 2学生能够听说读写用。hat is/are… ding? …is/are …表达自己或他人正在进行的事情。 3学生能够利用be ding 句型表达自己和他人正在进行的动作。 三、重难点 1lets learn 中的单词和短语 2能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。 四、前准备 配套磁带，伴你学，配套练习册。学生需准备前对话 五、教学流程 Step 1 ar up 1Free tal。（前一分钟） T:Gd rning bs and girls Ss: Gd rning iss ang T:Nie t eet u again Ss:Nie t eet u ,t 2Listin t a sng—Anials,anials are everhere Step2Previe 教师请一位学生到讲台上，出示一张前两单元的单词卡片，让他/她做相应的动作，然后教师问：“hat is he/she ding？”全班一起回答。 Step 3 Presentatin 1Lets learn （1）教学新单词 a出示陈洁做早操的图片。并问，hat is hen ie ding? 引导学生回答：She is ding rning exerises领读句子和短语 b让学生自己书写单词，并要求住。 用同样的方法教授其他的单词。 （2）Ss listen t the tape and fll it。 （3）Ss read b grups （4）Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。 2L and sa （1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。 （2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。 （3）T as Ss anser Lie this：“hat is Zhang Peng ding？“He is ……” Step 3 nslidatin。 1师生一起玩转盘的游戏：教师转转盘，学生根据箭头指向的位置说句子。 六、Suar 总结本节学的主要内容。 七、Her 1Read the rds 3 ties，and rite the dn 2As ur partners hat the are ding at 8：:00p 八、Blabard design Unit 6 r quietl having English lass -hat is hen ie ding ding rning exerises -She is eating lunh reading a b listening t usi 九、随堂练习 配套练习册，41页第三题 十、教后反思 第二时 一、教学内容 P8 lets talap; let’s tr 二、教学目标 1学生能听说读用。hat are the