2012版高中语文全程复习方略配套课件：3.2.1 小 说（新人教版·湖南专用）.pptVIP

1.文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查分析文章的结构的能力。暗示之处从这句话的前文寻找，找到相关的句子，并稍作分析。 参考答案：①“男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声”，暗示“男人”是想偷偷地进去，不想让人发觉；②“男人还没想好说什么，只好进到屋子里”，说明“男人”对被发现缺乏心理准备，并不是真正来“拜访”的； ③“男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥”，看出男人被认出时的紧张感，“使劲攥了攥”的当然是那把刀子；④“男人当然看到了，而且每天都能看到”，可以看出“男人”的这次“拜访”是有预谋的；⑤“男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦”，直接点明了“男人”不是为水而来，而是另有所图。（找出一点得1分，分析2分；任找两点并分析即可得满分；找到文中其他照应点，有道理亦可） 2.文中画线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查理解文章中的重要句子的丰富内涵的能力。抓住“明亮”一词，既要答出表层含意，又要挖掘深层内涵。 参考答案：一方面写月亮出来照亮了黑暗，（2分）另一方面也暗示了“男人”心理的变化：摒弃了黑暗，变得一片轻松。（2分） 3.请简要分析“男人”这一人物形象。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏作品形象的能力。结合小说的情节和描写人物言行、心理活动的句子分析。 参考答案：“男人”是一个差点失足犯罪、良知未泯的打工者（建筑工人）的形象。（3分）他为了去探望劳教的儿子而想通过抢劫的方式弄到钱，但当他面对单纯机灵的“男孩”时，不禁心生关切、爱怜，良知再现，最终救赎了自己的灵魂。（3分） 4.有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你认同这一观点吗?请简要说明理由。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查对文学作品的探究能力。本题是对情节结构的探究，首先表明观点，然后展开论证，能自圆其说即可。 参考答案：认同。（2分）文章到倒数第二自然段故事情节就已经非常完整，（2分）以此结尾能给读者留下广阔的想象空间，增强小说的文学色彩。（2分） 　　不认同。（2分）小说最后一自然段是前面有关情节的注脚，（2分）照应到了前面“男人”谈自己儿子时的不自然，（1分）也交代了“男人”“拜访”“男孩”的缘由，使全文情节有了一个合理的解释。（1分）（只答“认同”或“不认同”，缺乏分析不得分） 五、（2010·南通三模）阅读下面的作品，完成1～4题。 1.小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？ 答：________________________________________________ 【解析】本题考查把握作品结构的能力。要从内容和结构两方面作答。 参考答案：运用拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默；（2分）设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事作铺垫；（2分）同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定了小说的感情基调。（2分） 3.小说有关5角硬币的细节描写有两处，请找出来，并借此想一想该小说的主旨应怎样理解。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查把握作品主题的能力。找出有关5角硬币细节描写的句子，体会其蕴涵的主旨。 参考答案：小说有关5角硬币的细节描写有两处：①是开篇写永盛集团董事长、总经理何强撅腚哈腰趴在一辆高级轿车旁找一枚5角硬币，从而引出乐于助人的话题，故事由此展开。②是结尾处他送“我”到南方去闯闯时从兜里掏出一枚5角硬币让“我”买水，并说“当年一位叔叔也是这样送我上路的……”，它引发了“我”对如何走好人生之路的思索，也引领读者对小说主旨的思考：青年人应乐于助人，人生之路应多闯荡，多自我磨炼。 4.阅读是写作的桥梁。请运用《文章写作与修改》中的相关知识，从《一枚硬币》中提炼出自己的一些阅读感受。注意，你的答案中至少要让老师看出，你会“多角度思考阅读材料”并有“观点”“始发叙述”和“连接句”等三个要素。 答：________________________________________________ 参考答案：①观点：如果你也希望偶尔得到别人的帮助，就请你偶尔也帮助一下别人。②始发叙述：青年学生杨格曾帮助撅腚哈腰的永盛集团董事长、总经理何强找到了不慎掉落的