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唐山师范学院本科毕业论文 题 目 中班幼儿同伴交往现状及培养策略研究 —以承德市双桥区某幼儿园为例 学 生 任建男 指导教师 钟亚明 副教授 年 级 2014级专接本2班 专 业 学前教育 系 别 教育学院 唐山师范学院教育学院 2015年12月 郑重声明 本人的毕业论文是在指导教师钟亚明的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。 　　　　　　　　　　　　　　　　 毕业论文作者（签名）： 年 月 日 目 录 标题……………………………………………………………………………………………1 中文摘要………………………………………………………………………………………1 引言………………………………………………………………………………………1 概念界定及相关研究述评………………………………………………………………1 （一）概念界定……………………………………………………………………………1 （二）相关研究述评………………………………………………………………………2 三、研究对象及方法…………………………………………………………………………3 研究对象的确定……………………………………………………………………3 研究方法及工具……………………………………………………………………3 四、中班幼儿同伴交往现状…………………………………………………………………3 调查结果呈现………………………………………………………………………3 调查结果分析………………………………………………………………………4 五、建议与对策………………………………………………………………………………5 （一）幼儿园要加强对幼儿的指导……………………………………………………5（二）家长要注重家庭教育的作用………………………………………………………5 六、结语………………………………………………………………………………………6 参考文献………………………………………………………………………………………7 致谢……………………………………………………………………………………………7附录 …………………………………………………………………………………………8 外文页 ………………………………………………………………………………………9  中班幼儿同伴交往现状及培养策略研究 任建男 摘 要 同伴交往是幼儿社会化的重要内容。同伴交往作为一种重要的社会资源，是幼儿获得社会同认知和社会能力的重要途径；是满足幼儿社会交往需要、获得安全感和归宿的重要源泉；是幼儿获得自我意识和人格发现的重要途径。幼儿同伴交往能否顺利进行，将直接影响幼儿的身心发展水平。文章从幼儿同伴交往的现状入手，通过文献法、观察法对承德市双桥区某幼儿园幼儿进行调查，发现其同伴交往存在争抢玩具、肢体攻击、异性交往少等问题。针对这些问题，文章从幼儿教师及家长的角度出发，提出一些相应的改进策略和建议。 关键词 ：中班幼儿 同伴交往 一、引言 随着时代的发展，人们对人才的要求越来越高，未来世界最受欢迎的人是全面发展的人。联合国教科文组织建立“国际21世纪教育委员会”，其宗旨是研究教育怎样才能培养出21世纪所需要的人才。该委员会主席在发表的《论未来教育》文章中之处：“学会认识，学会做事，学会做人，学会共处是未来教育的四大支柱，教育必须围绕着四大基本能力来培养新一代。这四个“学会”也引领我们对幼儿社会化问题的关注。个体的社会化是个体朝着社会需要的方向发展，最终达到社会发展要求的过程。在社会心理学范畴中，交往活动被认为是人的社会生态系统的重要组成部分，任何一个生活在社会中的个体，必然要参与交往。幼儿的交往主要是和成人与同伴的交往，随着年龄的逐渐增长同伴交往对幼儿的影响越来越大。应如何顺利、愉快的与同伴交往是幼儿阶段非常重要的事情。 同伴交往是幼儿社会化的重要内容。同伴交往作为一种重要的社会资源，是幼儿获得社会认知和社会能力的重要途径；是满足幼儿社会交往需要、获得安全感和归宿的重要源泉；是幼儿获得自我意识和人格发现的重要途径。如此看来，同伴交往在幼儿发展过程中有着非常重要的作用。重视幼儿社会性发展，培养幼儿良好的社会