2016届高考语文二轮讲练测专题21：小 说阅读之环境主题（测案） Word版含解析.docVIP

备战2016年高考轮讲练测 （时间：分钟，分值：分） 班级 学号 得分 4分）小说在秋雨中开始，在秋雨中结束，用秋雨来烘托主人公悲痛欲绝的心理；（2分），秋雨贯穿全文，渲染出伤感凝重的悲剧氛围，强化了小说民生多艰的主题。（2分） 【解析】 试题分析：本题解答时首先要通读全文，找到文中写到“雨”的段落，分析每一次写的“雨”有什么特点，营造了什么样的氛围，写出了什么样的环境特点，人物什么心情什么样。本文所写雨贯穿全文，最突出的是开头和结尾，所写的雨都是“越下越大”，而雨中的人物心情是压抑和悲伤和痛苦绝望的，据此可归纳出本题答案。 【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】本题考查环境描写的作用，一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：交代人物活动的背景；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。4分）⑴女人听到男人关心意外死亡的病儿子，触及内心的痛处，但为了瞒着男人又要掩饰悲痛，表现了女人极度伤感的矛盾心理。（2分） ⑵男人隐瞒了弟弟遇难的消息，内心压抑紧张，承受着巨大的悲痛，离开了妻子，男子用痛哭来宣泄内心复杂的情感。（2分） 【解析】 【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】本题考查对人物心理的分析，给出的两个句子一个侧重于对人物的细节描写，一个侧重于对人物的动作描写，分析时需要把句子放回到原文中，结合上下文，找出人物产生这些行为的原因，从而分析出人物心理。比如第一个句子，要结合上下文才能得出答案，女人有这样的表现是因为女人听到丈夫问到了儿子，而儿子已经意外死亡，她一方面因儿子而伤心，一方面因害怕丈夫难过而不敢对丈夫说实话，由此可分析出女人的矛盾而又悲伤的心情。第二个句子的信息则是在下文，男人之所以哭是因为他隐瞒了妻子，弟弟遇难的情况，他为弟弟遇难而痛苦悲伤，又为女人憔悴而心疼，更为自己不能对女人说出真相而痛苦压抑。 （3）用简练的语言概括小说的主旨。（3分） 【答案】（3分）叙写了一对夫妇因体谅对方而互相隐瞒“丧子”与“丧弟”真相的悲剧故事，反映了底层民众遭受天灾人祸多重打击后的艰难和辛酸，（2分）颂扬了主人公互相体谅、关爱对方的深挚情感。（1分） 【解析】 试题分析：本文主题可以多角度分析，从社会的角度讲，本文写了一对生活在社会底层的贫穷夫妻，他们失去了儿子，又失去了弟弟，遭受了一系列的打击，生活充满悲剧，他们的生活有一定的代表性，反映了和他们一样生活在社会底层的民众的生活状况；从个人的角度讲，夫妻两个人内心都非常痛苦，但妻子为了不让丈夫难过而隐瞒了失去儿子的事实，丈夫不让妻子难过也隐瞒了失去弟弟的事实，两个人互相体谅，互相关心，这种情感是美好的，应该称赞的。 【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】本题考查对小说主旨的概括能力，常见的设问方式有“找出体现小说主题的句子（）（）1分）女人的着墨较多。（1分） 这样写的效果：⑴女人和男人因为关爱体贴对方，而互相隐瞒“丧子”与“丧弟”之情，他们的目的、心理基本相同，详写其中的女人就有代表性，如果再详写男人的经历就显得重复。这样详略得当地处理材料，文笔简洁而中心突出。（1分）⑵这样行文，能营造出“出人意料”的小说结局。?作者在故事发展过程中，始终把“男人”和“弟弟”的相关事情包藏着，引而不发，到结束时才点明缘由，和盘托出，这样的结局不仅具有出奇制胜、令人拍案的效果，还加深了小说的悲剧意味，突出了小说主题。（1分） 【解析】 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【名师点睛】这是一探究题，就小说中的某个环节提出问题，然后让考生谈自己的看法。这类题目答题时首先要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来或是联系全文或是联系现实进行分析。本题探究的是人物，这类题目解答时一般要从文章着墨多少、主题表达、情节发展等角度分析。一般来说，主人公是一篇小说墨最多的人物，是表现文章主题的主要载体，小说情节也会围绕主人公展开。反过来说，符合上述要求的就是小说的主人公。本文两个人物在文章中显然有着同等重要的地位，也是主题的共同表现者，而且小说情节是紧紧围绕两个人物展开的，因此，两个人物都是主人公。考生组织答案时要注意首先明确观点，然后从主题表达、情节发展等角度进行分析，证明自己的观点即可。 2．（2016届山东滕州一中高三上10月考）阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 蒲公英情人 欧·亨利 和舒伦堡家庭餐馆达成的协议，是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。 这家餐馆紧挨着她租住的老式