2017-2018版高考语文（浙江专用）一轮复习（训练） 专题提能限时练15 小 说阅读(三).docVIP

专题提能限时练(十五)　小说阅读(三) (建议用时：45分钟一、阅读下面的文字完成1～5题。(20分) 【导学号隐身人刘荣书晚上。父子俩吃晚饭的时间。男孩因情绪上的低落比平日里显得更加顽劣。他故意将整勺子的米饭撒在饭桌上蜷着手伸出舌头直接去饭桌上舔舐。像一条小狗。巴顿好好吃饭！男孩不予理会。伸着舌头继续去舔饭桌上的米粒。巴顿你男孩愣住了。那声音有些异样像动画片里某个卡通人物在说话。那声音并不是从父亲的嘴巴里发出来的。因为听到第一句话后他翻着眼睛正在看父亲见父亲的嘴巴一动未动。谁在说话？男孩问。谁在说话？他的父亲也这样问。嘴巴奇怪地扭动了一下。上床之前男孩无数次听到了那个声音在同他说话。那个奇怪的貌似卡通人物发出的声音。巴顿你该吃个苹果吧！要注意营养搭配。巴顿你看电视不要离得那么近好不好这样对眼睛不好。巴顿你洗脚每听过一句男孩便会问他的父亲一句：他在说话。他刚刚又在和我说话。你难道没听到吗？他的父亲却每次都在摇头并显得很吃惊的样子。他以为男孩在说胡话摸了摸男孩的额头。这多么奇怪。男孩想。这就像父亲曾对他讲过的一个故事——只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话。那是孩子独享的权利。那天晚上男孩比任何时候都要显得乖巧。他饭后吃了一个苹果。只看了一会儿电视便主动把遥控板让给了他的父亲。这多么出色！只是躺到床上之后男孩睁着大大的眼睛有些忐忑地怎么会呢！父亲说你是不是又想她了？嗯……男孩点头。父亲摸了一下男孩的脸想了想有些伤感地说那好吧！我们睡吧。看我在梦里会不会遇到你妈妈如果遇到了我就问一问她问她是不是偷偷回来了。第二天父亲照例早早上班去了。他在一家木偶剧团工作。有演出任务时他便不能留在家里照顾男孩。早饭留在餐桌上。这是星期天幼儿园放假。如果不是公休时间男孩便要被父亲早早从床上扯起来睡眼惺忪吃上几他的父亲正在把饭菜摆上餐桌解下腰里的围裙忙不迭说遇到了遇到了。她和你说了什么？父亲在餐桌边坐下来。替男孩盛了一碗饭忽然将脸抵近男孩说：她说她真的回来了。是真的吗？男孩兴奋地叫了起来。是的。父亲说又竖起食指抵在唇上。示意男孩说话小声一点儿。这是个秘密他说你妈妈在梦里告诉我……什么秘密？那我怎么看不到她？她穿了隐身衣……隐身衣！对！隐身衣……那她怎么不把隐身衣脱下来？她脱不下来的。你知道那个中了巫婆咒语的公主吗？她变成了一只丑陋的青蛙……你妈妈就是这样她错穿了一件隐身衣永远都脱不下来了。但她让我转告你她回家来了在家里陪着你。晚上睡下时男孩问他的父亲妈妈也和我们躺在一张床上吗？或许会吧？他的父亲疲惫地说。男孩随父亲到剧团里去过很多次。父亲排练时他便乖乖坐在台下。他喜欢那些木偶说话的声音觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。他在那些声音中间感觉到了温暖和直到男孩上初中那年父亲做了一次声带息肉手术后再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲从此也消失不见了。又过了很多年。这一年的春节长大后的男孩陪在妻子和儿子身边坐在客厅里看一年一度的春节晚会。当那个来自宝岛台湾的艺人表演完“腹语术”时妻子和儿子完全被惊呆了。他们被他娴熟的技艺惊得目瞪口呆。特别是儿子完全被那个大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父亲身边做父亲的靠在沙发上一动不动。儿子去看他的脸发现他的脸上淌满了泪水。(有删改)1．“隐身人”的出现对巴顿产生了哪些影响？(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查对作品内涵的赏析的能力。“隐身人”是在巴顿小时候吃晚饭时出现的。“隐身人”出现后巴顿一度很迷惑进而自己开始寻找合理的解释。他一开始想到父亲给他讲的故事：“只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话”于是他变得乖巧。接着他想到“只有我妈妈才对我说过那样的话”开始怀疑母亲回来了。当这一猜测被父亲的梦证实后巴顿不再觉得【答案】　①巴顿觉得自己是聪慧的孩子可以听到精灵在说话于是由顽劣变得乖巧。②巴顿觉得这是母亲以奇怪的方式回归他不再感到孤苦、落寞隐身人”弥补了他缺失的母爱。③巴顿在和“隐身人”的对话中感到温暖和踏实这让他在一种平和的心态中慢慢长大。 2．品味文中加点的词简析分别表4分)(1)摸了摸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)摸了一下：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查对作品主要表现手法的分析的能力。“摸了摸”和“摸了一下”是文中的两个细节描写出现在巴顿发现“精灵”的声音后和巴顿想念自己妈妈并怀疑妈妈回来了的时候。结合上下文父亲“摸了摸男孩的额头”是要用这样一种方【答案】　(1)父亲用关心的动作试图消除孩子的怀