2017届高考语文大一轮复习课时达标（九）图文转换.doc 9页

课时达标(九)　图文转换 1．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这幅漫画意在讽刺、劝诫，画面上的人，人脚下的图形和字，人说的话，这些要素合起来，意思就明白了。 答案：(示例)家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。 2．下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：仔细观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心是孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。 答案：(示例)微风抚摸着孩子的面庞，阳光下洒下一片和谐，不远处草地树木闪着绿光。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。 3．阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过22个字(含标点符号)。 ①________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是三幅含有哲理的漫画，哲理就靠下面的文字来揭示。观察画面，根据第二幅图的配文，可知三幅图均是关于“平衡点”与“高度”的思考。第一幅图是“走在平衡点之前”，第二幅图是“越过平衡点后”，第三幅图是“站在平衡点”，不同的位置，“以为达到的高度”也不同。 答案：(示例)①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。③当你站在平衡点时，你会发现达到了平衡。 4．(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。 要求：①至少答出两个特点； ②语言准确、简明、连贯； ③不少于40字。 汉字字形演变表 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：《汉字字形演变表》来自必修教材一的“梳理探究”。题干要求至少写出两个特点：横向看，不难看出从甲骨文到楷书字形由繁到简，越来越简单好写；再具体地看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形性强，笔画也多，也就是说从甲骨文到楷书字形的象形程度逐步减弱。总结出特点后，还得进一步分析，可以举例子来具体说明变化，如“鱼”“马”“车”等