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2017届高考语文大一轮复习课时达标(九)图文转换
课时达标(九) 图文转换
1.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们:________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:这幅漫画意在讽刺、劝诫,画面上的人,人脚下的图形和字,人说的话,这些要素合起来,意思就明白了。
答案:(示例)家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
2.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:仔细观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子,描写的重点是小孩的表情、动作,体现的中心是孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。
答案:(示例)微风抚摸着孩子的面庞,阳光下洒下一片和谐,不远处草地树木闪着绿光。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵,他快乐地托起温顺的小兔子,轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。
3.阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过22个字(含标点符号)。
①________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:这是三幅含有哲理的漫画,哲理就靠下面的文字来揭示。观察画面,根据第二幅图的配文,可知三幅图均是关于“平衡点”与“高度”的思考。第一幅图是“走在平衡点之前”,第二幅图是“越过平衡点后”,第三幅图是“站在平衡点”,不同的位置,“以为达到的高度”也不同。
答案:(示例)①当你走在平衡点之前时,以为会越走越高。③当你站在平衡点时,你会发现达到了平衡。
4.(2014·四川卷)为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。
要求:①至少答出两个特点;
②语言准确、简明、连贯;
③不少于40字。
汉字字形演变表
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:《汉字字形演变表》来自必修教材一的“梳理探究”。题干要求至少写出两个特点:横向看,不难看出从甲骨文到楷书字形由繁到简,越来越简单好写;再具体地看每一个字,会发现小篆及之前的字跟图画有关,象形性强,笔画也多,也就是说从甲骨文到楷书字形的象形程度逐步减弱。总结出特点后,还得进一步分析,可以举例子来具体说明变化,如“鱼”“马”“车”等
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