2014年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国-在职研究生.DOCVIP

2014年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 心理学试卷 　　1.主要由声波频率决定的听觉特性是_________。 　　A.音调B.音高 　　C.音响D.音色 　　2.词干补笔作业通常用于测量_________。 　　A.内隐记忆　　B.外显记忆 　　C.瞬时记忆　　D.短时记忆 　　3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于_________。 　　A.视觉适应B.视觉对比 　　C.正后像　　D.负后像 　　4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是_________。 　　A.斯皮尔曼　　B.斯腾伯格 　　C.韦克斯勒　　D.吉尔福特 　　5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在________。 　　A.婴儿期　　B.学前期 　　C.学龄期　　D.青年期 　　6.幼儿的道德认识大致处于_________。 　　A.道德相对论阶段　　B.自律道德阶段 　　C.习俗水平　　D.前习俗水平 　　7.反映集中趋势的统计量是_________。 　　A.方差　　B.全距 　　C.平均数　　D.变异系数 　　8.回归方程解释力的指标为_________。 　　A.回归系数　　B.确定系数 　　C.相关系数　　D.通径系数 　　9.陈述性知识的表征方式是_________。 　　A.命题和命题网络　　B.正例和反例 　　C.变式和比较　　D.产生式和产生式系统 　　10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是_________。 　　A.接受学习　　B.发现学习 　　C.掌握学习　　D.意义学习 　　11.被誉为实验社会心理学创始人的是_________。 A.罗斯　　B.麦独孤 　　C.奥尔波特　　D.勒温 　　12.解释“过度理由效应”的理论基础是_________。 　　A.归因理论　　B.控制点理论 　　C.符号相互作用论　　D.认知不协调理论 　　13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是_________。 　　A.折线图　　B.直方图 　　C.圆形图　　D.条形图 　　14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是_________。 　　A. t检验　　B.Z检验 　　C.非参数检验　　D.F检验 　　15.属于准实验设计的是_________。 　　A.被试内设计　　B.被试间设计 　　C.混合设计　　D.时间序列设计 　　16.多因素实验设计中的“因素”是指_________。 　　A.自变量　　B.因变量 　　C.控制变量　　D.无关变量 　　17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是_________。 　　A.观察法　　B.问卷法 　　C.测量法　　D.实验法 　　18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做_________。 　　A.过失误差　　B.恒定误差 　　C.随机误差　　D.系统误差 　　19.通过率通常用来衡量题目的_________。 　　A.难度　　B.区分度 　　C.效度　　D.信度 　　20.测量的两个要素是_________。 　　A.对象和工具　　B.单位和参照点 　　C.目标和量表　　D.分数和常模 　　1.学习 　　2.标准分数 　　3.投射测验 　　4.社会助长 　　5.印象管理 　　6.程序性知识 　　7.自我中心性 　　8.个性心理特征 三、简答题(每小题6分，共36分) 　　1.简述表情的基本内容。 　　2.简述测验标准化的主要内容。 　　3.简述问卷法的优点。 　　4.简述正态分布的特点。 　　5.简述创造性思维的过程。 　　6.简述研究课题选择的策略。 四、论述题(每小题10分，共20分) 　　1.阐述当代心理学的研究取向。 　　2.阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。