国中学习障碍学生心流经验乐观感幸福感与学校生活适应之研究.PDF

國 中 學 習 障 礙 學 生 心 流 經 驗 、樂 觀 感 、 幸 福 感與 學 校 生 活 適 應 之 研 究 吳秉 叡 忠 孝國 民 中 學教師 摘 要 本研 究 旨 在 探討 學習 障礙 學 生的 心 流 經驗 、 樂觀 感 、 幸福 感 與 學 校 生活 適 應 之 現 況 與關 係，以   91 名 新 竹縣 國 中 學習 障礙 學 生 2  為研 究 樣 本 ，運 用   Hotelling  T  考驗 、單 因 子 多變 量 變 異 數 分 析 、 典 型 相關 分 析 與階 層 迴歸 分 析 等 統計 方 法 ， 對待 答 問 題 進 行 考 驗 。 研 究 結 果 如 下 ：（ 1）約有   77％ 的 學習 障礙 學 生曾 經 知覺 過 心 流 經驗 ；（ 2 ） 不同 性別 與 年 級的 學習 障礙 學 生 心 流 經驗 上有顯 著 差異 ；（ 3 ）不 同 學 校地區 的 學習 障礙 學 生 幸福 感 有顯 著 差異 ；（ 4 ） 心 流 經驗 、樂觀 感 、幸福 感 與 學 校 生活 適 應 彼 此間 有 正相關 ；（ 5 ） 不同 背 景 變 項 、心 流 經驗 、樂觀 感 能 預測 幸福 感 與 學 校 生活 適 應 。 最 後 ， 本 研 究 針 對 結果 提 出建議 ， 以 作 為 教育輔 導和 未 來研 究 之 參考 。 關 鍵 詞 ： 學 習 障 礙 、 心 流 經 驗 、 樂 觀 感 、 幸 福 感 、 學 校 生 活 適 應 1  Flow Experience, Optimism, Well­Being  and School Life Adaptation for Secondary  Students with Learning Disabilities  Ping­Ruey, Wu  Teacher, Chung­Hsiao Junior High School  Abstract  The  purpose  of  this  study  is  to  determine  whether  there  is  a  relationship among  flow experience, optimism, well­being as well  as  school  life  adaption  for  secondary  students  with  learning  disabilities  (LD). 91 students,  identified as  LD  in Hsinchu County,  participated  in  the  current  study.  A  self­developed  questionnaire  was used for the data collection and the data were analyzed using  2  Hotelling  T  test,  one­way  MANOVA,  canonical  correlation,  and  hierarchical  regression.  Results  suggested  that  (1)  Nearly  77%  students  with  LD  have  recognized  the  flow  experience