数学模型 深圳大学数学与计算科学学院.docVIP

深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 （2006年10月重印版） 课程编号 课程名称 数学模型 课程类别 专业必修 教材名称 数学建模引论 制 订 人 阮晓青 审 核 人 徐希 2005年 4 月修订 一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 2．适应专业：理工类专业 3．开设学期：第学期 学时 5．学分分配：3学分 （二）开设目的 （三）基本要求对求解结果做出切合实际的结合进行本课程培养学的创造性思维能力，面对实际背景综合运用知识提出并解决问题的能力，使学在理论与实践相结合方面的能力有提高（四）主要内容（五）先修课程 （六）后继课程 （七）考核方式 （八）使用教材 （九）参考书目 弄清引入 主要内容 §1.1 数学模型的概念 §1.2 数学建模的方法与步骤 §1.3 总结 教学要求 理解 数学模型的概念。 掌握 数学建模的方法与步骤。 第2章 初等模型 教学目的 弄清引入 主要内容 §2.1 覆盖问题 §2.2 方桌问题 §2.3 万有引力定律 §2.4货物交换模型 §2.5 人、鸡、狗、米过河问题 §2.6 到海平线的距离 §2.7 思考题 教学要求(椅子能在不平的地面上放稳吗？人、鸡、狗、米怎样安全过河，森林救火等) 理解 掌握 数学建模的方法与步骤。 （说明：初等方法建模讨论一次，牛奶与咖啡的问题、登山问题） 第3章 数据处理方法 教学目的 弄清 主要内容 §3.1回归分析法 §3.3曲线拟合的最小二乘法 §3.2多元回归与曲面拟合 教学要求弄清 主要内容 §4.1 森林救火模型 §4.2 一个最优存储模型 §4.3 双层玻璃的功效 §4.4 森林管理 §4.5 分派问题 教学要求弄清 主要内容 §5.1 主成份分析法 §5.2 判别分析法 §5.3 判别分析与回归分析 教学要求弄清 主要内容 §6.1 传染病模型 §6.2 种群的相互竞争 §6.3 种群的相互依存 §6.4 种群的弱肉强食 §6.5 问题与模型 教学要求弄清 主要内容 §7.1 图的概念和最小生成树 §7.2 最短路 §7.3 网络的最大流 §7.4 二分图与锁具装箱问题 教学要求平时成绩（含考勤、作业与测验占%，期末（卷面）成绩占。