第十一课希望从这里开始公民享有受教育的权利-my-journalscom.PPTVIP

公民享有受教育的权利 讨论: 在现实时候中,有的人学历不高，但工 作、生活的也很好。对此你是怎么想的？ 感受享有受教育的权利 学杂费减负 感受享有受教育的权利 捐资助学；兴办学校；尊师重教；建立 和改善适合未成年人文化社会需要的活 动场所和设施，对中小学生优惠开放； 感受享有受教育的权利 田家炳先生在中国大陆31个省、直辖市、自治区均 有捐建项目。在全国60余所高校捐资兴建教育书院、 教学楼、师资培訓中心和体育中心，另捐办专业学 校9所、中学110余所、小学35所、幼儿园及幼稚园 5所。其他项目包括国家教育部「高等师范教育面向 21世纪教学内容和课程体系改革计划」、全国乡村 学校图书室1150间。 感受享有受教育的权利 我校建有一支敬业、爱生、高素质的教 师队伍。我班的授课教师中就有多位获 得市级以上荣誉称号的优秀教师。如我 们的王校长是“苏州市十杰校长”，语文 教师王云是“苏州市区教坛新秀” 感受享有受教育的权利 让适龄子女按时入学；保证适龄子 女接受规定年限的义务教育；提供 资金的保证； 感受享有受教育的权利 思考： 当你看到这些照片时，你是怎么想 的？对此你有何建议？你在这样优美的 环境中该怎样学习呢？ 感受享有受教育的权利 维护受教育的权利 观看情景剧：维权 维护受教育的权利 观看情景剧：维权 维护受教育的权利 依法维护自己合法的权益。 在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 课堂小结 从公民自身和国家发展两方面分析了受教育权的作用；从国家、社会、学校、家庭四方面使我充分感受到受教育的权利；今后，我会珍惜受教育的权利，端正学习态度，努力学习科学文化知识，将来走上社会，还要继续学习，树立社会责任感；我国公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求，依法维护自己合法的权益。 社会调查 请以学习小组为单位，对苏州市贯彻落实义务教育法进行调查。从组织保障、资源调配、实施措施、资金保障、执行情况等多方面进行调查，并提出你们的建设性意见；把苏州一些好的经验和做法向省内外进行广泛的宣传。 * * 第十一课希望从这里开始 右边的照片是中国希望工程的宣传标志，其主人公是安徽省金寨县桃李乡张湾小学学生苏明娟，在她快要辍学的时候，是希望工程资助她，使她读完了小学、中学并上了大学。去年从安徽省职业技术学院金融业毕业后，应聘到中国工商银行安徽省分行工作。 第十一课希望从这里开始 公民享有受教育的权利 思考：公民享有受教育有何作用？ 公民享有受教育的权利 公民自身发展 国家社会发展 公民享有受教育的权利 汇报调查情况： 从国家、社会、学校、家庭四方面调查，感受 这四方面是如何让我们享有受教育权利的？ 感受享有受教育的权利 国家： 制定法律法规；制定规划并组织落实；筹措经费；培养师资等 感受享有受教育的权利 宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育促进法、特殊教育学校暂行规程、中外合作办学条例、残疾人教育条例、江苏省幼儿教育暂行条例、苏州市终身教育实验工作方案、苏州市流动儿童就学管理办法 感受享有受教育的权利 制定并组织实施科教兴国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位；制定并组织实施素质教育；制定并组织实施课程改革；建立起完整的教育体系，它包括学前教育、基础教育、高等教育、成人终身教育的大教育。 感受享有受教育的权利 01～04年我国教育财政拨款经费一览表 4200亿元 2004 3850亿元 2003 3573亿元 2002 3057亿元 2001 教育财政拨款 年 份 感受享有受教育的权利 苏州大学、苏州科技学院、苏州市职业大学、常熟理工学院、东吴外国语高等师范学校、苏州高等幼儿师范学校等院校每年培养大批师范毕业生走上教学岗位。 社会： 交流： 照片所拍摄的内容说明什么？你今后最想获得证书的名称是什么？你将以怎样的行动来获得？ 旁白：小芳年幼时因患小儿麻痹症造成腿部残疾，影响了她的行走。今年，她小学毕业了，就在她满心欢喜地准备进入初中学习时，父亲却不让她继续上学，引出了下面的场景： 女儿：爸爸，我要上学。 父亲：女孩子，能认识字就够了，让你哥哥安心读书，你就 多帮家里干些农活。 女儿：我一放学，就帮家里做事，让我上学吧！况且国家法 律规定女子和男子平等享有受教育权。 旁白：父亲脸红了，同意了女儿的请求，带着女儿来到就