又将一年中考时——研究考题 了解考纲 落实教学 课件(共147张PPT).ppt

解 题 技 巧 中考英语完形填空题解题技巧 1.复习阶段注重《纲要》词汇的掌握，另外巩固掌握一定量的短语及习惯搭配。侧重名词，动词，形容词和副词，练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。 2.平时要加强阅读，训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。 3.精选练习，不断总结。要有计划、按步骤，由简到难地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，关注小故事大道理的语篇段落。 4.可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上认为可行的词,再与选项对比，选出最佳答案。也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空）训练，培养篇章意识及逻辑思维的能力。 中考英语完形填空复习策略 分析命题特点培养学生学习能力（补全对话） 中考英语补全对话题解题技巧 补全对话是在没有进行口语测试的情况下，通过书面形式考察考生在一定语境中，恰当运用所学日常交际用语、功能话题的能力。需要学生根据上下文关系进行分析、判断与综合，整体把握对话的逻辑联系。近年来都采取七选五的方式。2016年是一篇以邀请为主题的Lisa和Jane的对话，选材地道、新颖，具有生活化、口语化的特点，交际情境完整，符合学生实际生活和接受水平。2017年谈论“Mid-Autumn Festival”为话题，该话题内容较为贴合学生的生活实际，学生还是比较容易得分的。 补全对话中的口语、语言的习惯性非常强，说话必须符合英美人的习惯，它一般不是考查词汇意义，切忌按汉语习惯拼凑一些“汉式英语”。 关注语境，理清上下句的逻辑关系； 细读选项，心中有数； 选上看下，选下读上，有时也可能也会对前句的信息补充。 中考英语补全对话复习策略 1.研究考纲功能与话题； （日常活动、 计划、邀请、约会、 就医、打电话、问路、就餐、购物等） 2.关注文化差异，符合说英语国家 人的习惯；避开族语； 3.多读多练，熟能生巧。 分析命题特点培养学生学习能力（阅读理解） 阅读理解 2017年安徽中考阅读理解仍然5篇。其中A，B，C，D为选择性阅读，题量分别为“4，4，4，5”。各小题注重对学生细节理解的考查，同时涵盖推理判断，主旨大意和词义猜测等考查方式；而E篇阅读为回答问题型阅读，且答案词数有所限定，考查学生对文章信息的把握及提炼信息的能力。五篇阅读，不同体裁（说明文、应用文、诗歌、记叙文、议论文），体现了跨文化交际，扩大了学生视野。 小题号 小题满分 参考人数 得分率 平均分 标准差 71 2 17498 83.72% 1.67 0.738 72 2 17498 52.93% 1.06 0.998 73 2 17498 77.52% 1.55 0.835 74 2 17498 71.12% 1.42 0.906 75 2 17498 70.53% 1.41 0.912 76 2 17498 73.39% 1.47 0.884 77 2 17498 71.72% 1.43 0.901 78 2 17498 78.46% 1.57 0.822 79 2 17498 66.77% 1.34 0.942 80 2 17498 42.56% 0.85 0.989 小题号 小题满分 参考人数 得分率 平均分 标准差 81 2 17498 66.33% 1.33 0.946 82 2 17498 58.15% 1.16 0.987 83 2 17498 80.01% 1.6 0.8 84 2 17498 89.10% 1.78 0.623 85 2 17498 70.29% 1.41 0.914 86 2 17498 66.30% 1.33 0.945 87 2 17498 70.65% 1.41 0.911 88 2 17498 66.50% 1.33 0.933 89 2 17498 54.99% 1.1 0.987 90 2 17498 71.97% 1.44 0.842 得分率低 第72题 （52.93%） 72. How did the old man deal with the tea leaves? A. They sold them. B. They ate them. C. They burnt them. D. They threw them away. They cooked the leaves in hot water, and spread them on a piece of bacon(熏肉) which they were going to have for dinner. They ate the leave