甘肃省武威市第十七中学八年级班会教育社会主义核心价值观（第一讲）教案.docVIP

“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案 一、指导思想 马克思主义指导思想 二、活动目的 价值观是人们关于生活中基本价值的信念，信仰理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的，相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助，指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。 三、活动重点 规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。 四、活动难点 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动时间和地点 六、活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测 [来源:学科网ZXXK] 七、活动流程及内容 （一）导言，宣布班会开始 （二）观看视频《文明校园行》 （三）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？ （四）文明人自测：指定学生口述如何做一个文明的中学生 （五）图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答[来源:学#科#网Z#X#X#K] （六）小组讨论并列举文明用语 （七）图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语 （八）全班宣誓 （九）总结，班会结束 （十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法. [来源:学科网ZXXK] 八、班会过程 （一）导言 老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。 为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。 （二）观看视频 首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？ （三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？ 老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。 【小组展开讨论大概5分钟】 老师：对学生热情洋溢、积极的讨论给予充分的肯定，现在，哪一组同学和我们说一说呢？ 小组竞答：略 老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？ 学生回答：略 （四）文明人自测 老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。 （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A是B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能 【说明】选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个