鸡西大学电气自动化技术专业建设方案_精品.docVIP

鸡西大学电气自动化技术专业 建设方案 申报学校： 鸡西大学 申报专业：电气自动化技术 申报级别： 国 家 级 推荐省份： 黑龙江省 2011年10月8日 目 录 一、建设基础 1 （一）概况 1 （二）建设环境 2 1.行业背景 3 2.专业人才需求 4 3.项目简要说明 5 （三）建设基础 6 1.专业基本情况 6 2.专业优势与特色 6 3.教学实验实训条件 11 4.社会服务能力 12 5.就业情况和社会声誉 13 6.专业特色 14 7.专业优势 17 （四）存在的主要问题 18 1.企业全程参与，校企合作的长效机制尚未完全建立 18 2.“工学结合”的教学改革力度还有待于加强 18 3.校内外实训基地建设还需要进一步完善 18 4.专兼结合的教学团队建设还需加强 19 5.人才培养质量保障机制和制度不能满足改革和发展的需要 19 6.专业的信息化建设程度不够高 19 二、专业发展与人才培养 19 （一）专业建设目标 19 （二）具体目标 20 1.人才培养模式目标 20 2.实验实训教学条件建设目标 21 3.师资队伍建设目标 23 4.课程体系建设体目标 24 5.专业群建设目标 25 6.社会服务目标 25 7.人才培养质量保障体系建设目标 25 三、建设内容 26 （一）人才培养模式改革 26 1.建设思路 26 2.建设内容 27 （二）课程体系建设 38 1.建设思路 38 2.建设内容 40 3.建设资金投入预算 44 （三）师资队伍建设 45 1.建设思路 45 2.建设内容 45 3.建设资金投入预算 48 （四）实验实训条件建设 49 1.建设思路 49 2.建设内容 49 3.建设资金投入预算 53 （五）专业群建设 53 1.建设思路 53 2.建设内容 53 3.建设资金投入预算 54 （六）社会服务能力建设 54 1.组建区域性职教联合体 55 2.建立产学合作联合体 55 3.开展社会培训 55 四、专业建设改革创新举措 55 （一）改革人才培养模式，构建“1230”培养模式 55 （二）创建校企合作培养精英人才的新模式 56 （三）面向企业人才培养的课堂教学方法改革 56 （四）推进“2+1”订单式的人才培养模式 56 （五）强化校外顶岗实习 57 （六）建立面向企业人才能力培养的质量评价体系与考核方法 57 （七）开放式实验教学 58 五、项目保障措施和绩效指标 58 （一）保障措施 58 1.成立中央财政支持重点专业建设项目领导小组与工作小组 58 2.经费管理与使用 58 3.建立健全重点专业建设项目管理制度 59 4.实行重点专业建设保障措施 59 5.实施项目建设监督制度 59 （二）项目推进目标与考核 59 六、资金预算 60 鸡西大学电气自动化技术专业建设方案 根据深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，紧密围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，以提升专业服务产业发展能力为出发点，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力；根据教育部、财政部决定2011-2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，重点支持高等职业学校专业建设，提升高等职业教育服务经济社会能力的精神，为更好地适应黑龙江省建设“东部煤电化基地”和鸡西以煤炭、冶金、电力、机械为主要行业工业格局电气与信息工程系师资力量强、现有专职教师34人,其中教授、副教授13人，讲师12人，“双师型”教师18人，博士1人，硕士27人,访问学者人，电气与信息工程系硬件条件优越，在省内同类院校中处于先进水平。拥有电气智能、电气控制、测控技术、自动化创新、通信、网络、软件等8个专业实验室，计算机基础实验室5个，多媒体网络实验室4个，电气综合、计算机硬件、计算机网络等3个特色能力超市。电气与信息工程系现开设电气自动化技术、机电一体化技术、矿山机电、供用电技术、、计算机软件技术专业、计算机网络技术个专业，在校学生1余名。经济发展职业教育生存和发展的外部环境发生着变化，职业教育体系自身也在不断进行调整和改革。专业建设是高职教育与社会的契合点，也是高职教育办出特色的关键。技术专业是一个极具发展潜力而又快速发展的专业，专业建设迫在眉睫。伴随专业建设的同时，课程建设也刻不容缓。在进一步深化高职教育体制改革和推进示范校建设的今天，与企业共同开发结合生产实际的是的基础。表-1 专兼职教师结构分析表 学缘 结构 本专业专职教师分别毕业于我系结构分支广、联系紧密、分布合理。双师 结构 通过企业实践锻炼、引进企业技术人员等措施，双师教师比例：100%。 职称 结构 教授 高级工程师、副教授 讲师 助教