2018最新部编版小学二年级语文下册第五单元教学设计.docVIP

教学课题 12、寓言二则 教学目标 1．借助拼音会认15个生字，学写8个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。 3．理解故事内容，懂得做任何事情都要遵循自然规律的道理，同时明白事情出了差错，要积极想办法补救。 重点难点 重点：理解成语”亡羊补牢”“揠苗助长”的意思。 难点：读懂蕴含在成语故事中的深刻道理。 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 一、猜谜导入，揭示课题 1. 同学们好，你们喜欢猜谜语吗？ 那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？（依次出示图片）谁来猜第一幅图？（守株待兔） 对了，那这一幅呢？（坐井观天）这一幅？（掩耳盗铃）难不倒你们，再给你们几个难的（画蛇添足 ）还有更难的（叶公好龙）。 2.你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗？ 是的，它们都是寓言故事（板书：寓言两则） 你知道寓言故事有什么特点吗？相机出示课件加以明确（寓：寄托；言：讲道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。） 3.今天我们学习第12课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》（板书课题） 边范写边指导学生正确书写，提醒“亡”的第一笔横画略长，下面的竖折不要过大；“牢”下面“牛”的第二笔横画略长。 学生自主描红、临写生字