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幼小初汉语学习新路径 New Learning Pathway For Young Learner Chinese (YLC) Laura Wang 逻 辑 Make YLC an easier and good Start,  a lower and connected steps  to purse and acquire  a Sustainable learning pathway. 作为始发点 内容须简单易学， 学习内容要低台阶上升且互为连接， 以铺垫出一个可持续性强的学习路径。 逻 辑 Very selected Starting‐Points and make it works as Linchpins 严格选择的始发点教学内容 作为车轮轴 逻 辑 Linchpins work together for  a Sparse Language Web 车轮轴互串成为疏落的网状语言能力 逻 辑 Web‐form Pattern of Target Language 目标语言之习得，其知识解构呈网状结构 逻 辑 Content Selection and Management: A Skeleton Formed of Target Language  学习内容之选择，梳理，编排，重组管理 使目标语言得以呈现出一个基本的功能骨架 获 得 Innovative Theory  Methodology 新型外语教学理念 Let’s Start 一个新型的幼小初汉语学习路径 A New Learning Pathway For Young Learner Chinese (YLC) 听说和读写二者学习内容，互相渐行渐近，逐渐互相接触覆 盖重叠，此时是进入互为支撑和依托的中文学习的最好时机 右 左 路 路 径： 径： 认 听 读 理 理 解 解 说 听说、读写二条学习路径的始发点教学内容， 写 在安排设置上要求互为分离，互不关联。 听理解说启蒙 左路径：汉语听理解说的启蒙 Left‐side Pathway：Enlighten for Listening, Understanding and Speaking 听理解说启蒙 众所周知，自从现代汉语采用了罗马拼音之后，西语人士对汉语听说 习得的难度已经大为降低，特别是初学者，撇开严谨