[北师大版]山西省运城市教研室2017-2018年九年级语文上册教学设计：第三单元《最苦与最乐》《谈生命》.docVIP

初中—语文—九年级上册—第三单元 人生境界—最苦与最乐 实验区优秀教学设计——《最苦与最乐》《谈生命》 最苦与最乐?? 谈生命 山西省运城市教研室? 孙精珍（组编、统稿） 山西省永济市逸夫中学? 雷艳霞 一、研读课文《最苦与最乐》。 1.为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢？ （引导学生找出论说的句子，找出最苦的原因：受到良心的责备，而且无处逃躲。） 2.责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？ （对人的责任，事的责任，对自己的责任。） 3.领会“大抵天下事……是这活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。 （这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的前提和基础。） 4.请同学们在文中找一找作者引用了哪些古语、俗语、名言，讲讲它们的含义。 （古语：如释重负俗语：心上一块石头落了地名言：孔子——无入而不自得。孟子——君子有终身之忧。曾子——任重而道远；死而后已，不亦远乎） 二、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。 1.“答应人……里梦里都像有他的影子来缠着我。” （这段话刻画一个人未尽责任的痛苦心情，阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样的语言，就像一个长者在促膝谈心，没有一点盛气凌人的说教口吻。） 2.“翻过来看，……语亦说