【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题十 图文转换 专题小结.pptVIP

题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 课标版 语文 专题十　专题小结 一、表文转换题的解题思路 1.解题步骤 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2.易失误点 (1)信息归结多余或无中生有。 (2)信息遗漏(缺失)。 (3)信息推断错误。 (4)表述啰唆,没有条理。 3.解题原则 (1)认真审题,明确要求。审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求(是单句还是复 题型方法归纳 句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语(类似句子的重组题型),此类题应注意题目要求。 (2)仔细认读图表,全面准确捕捉信息。对图表,考生要认真观察,找出图 表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面、准确。具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。 (3)依据题干要求,规范作答。不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。答题时应注意以下几点: ①题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等这样一些标志性词 句。在表述时要有具体的数据比较(分析),要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等这样一些标志性词句。 ②题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能有一组主谓宾成分,用复句表达要标明分句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。 ③在表达中不能出现语病,特别是在反映事物的变化或规律时,选用词语要准确。如:表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长……”;表明下降趋势的,可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如:表示程度范围的概念有“近一半(约50%)”“大部 分(比例在55%~70%之间)”“绝大多数(比例在70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据的变化规律来选用词语进行表述。 ④针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 4.解题要求 (1)注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。 (2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某一个问题,而这可能正是这则材料的重要之处,这也是得到观点的源头。 (3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 (4)把握试题要求。根据试题要求进行回答,才能有的放矢;同时试题要求往往对其内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。 (5)简要归纳概括。解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出其规律,然后进行归纳概括。 二、图文转换题的解题思路 1.徽标类解题思路 (1)观察表象(徽标的各个组成部分),抓住特点。 (2)围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标),展开联想。 (3)分析寓意(图案的某个部分体现何种意义),文字表达。 2.漫画类解题步骤与答题技巧 (1)解题步骤: 第一步:审读画面,观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,包括漫画的构图,辨清画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息,这是对画面信息的初步感知阶段。 第二步:合理想象,丰富画面信息。 想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,结合注释(文字、符号),丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。 第三步:类比联想,探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。 (2)答题技巧: ①概括主题的方法。概括画面的主题,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是