【备考推荐】江苏省启东高考语文复习专项练习文言文整体阅读：归去来兮辞（并序）（一） Word版含答案.docVIP

文言文整体阅读：归去来兮辞(并序)课后练习(1) 1． ） ①既自以心为形役 ②寓形宇内复几时③觉今是而昨非 ④富贵非吾愿 A． B． C． D． 2． ） A． B.将有事于西畴 C． D.善万物之得时 3． ） A． B.胡为乎遑遑欲何之 C． D.乐夫天命复奚疑 4． ） A． 生生：维持生活。 B． 脱然：轻快的样子。 C． 寻：寻找。 D． 则：道理。 5． _________,字_________，_________时期诗人。初中曾学过他虚构地寄托其社会理解的《_________》。因为他写过一篇自传《五柳先生传》，世人又称他为“_________”。又因他做过彭泽县令，后人又称他为“_________”。 6． A． B．富贵非吾愿，帝乡不可期 C． D．问征夫以前路，恨晨光之熹微 7． A． 8． 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 1. 下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） 例句：云无心以出岫 A． C． 2.下列各句中加点词语解释有误的一项是（ ） A． B． C． D． 3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是（ ） A． C． 9． 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A． B． 容膝：形容居室狭小，仅能容膝 C． 善：羡慕 D． 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A． B． ②伏惟圣朝以孝治天下 C． ②之二虫又何知 D． ②有鸟焉，其名为鹏 3．下列对文中句子的解说有误的一项是(　　) A． B． C． D． 4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(　　) A．(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。 B． C． D． 10． 1～3题。 ……舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求。悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心 任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 1．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A． B．胡为乎遑遑