江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高考语文专题复习学案：诗歌语言.docVIP

2015届高考诗歌鉴赏复习 鉴赏诗歌的语言 【学习目标】 通过熟悉鉴赏诗歌语言的几种类型（炼字型（诗眼型）、关键词句引领型、语言特色风格型）来熟知诗歌语言类答题术语 2、掌握每种类型的设题模式和答题步骤 【考点解读】 1.与其他文学作品相比，诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：（1）品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，（2）结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，（3）总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。 理解诗歌的语言，是读懂诗歌的前提；鉴赏诗歌的语言，则又是诗歌解读的深化。尤其是，诗歌的语言，有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。 3.最高考P84考点解读 炼字、诗眼型 【理解炼字】[来源:gkstk.Com]诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”、“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网]阅读下面一首宋诗然后回答问题。宫　　词武　衍梨花风动玉阑香春色沉沉锁建章。惟有落红官不禁尽教飞舞出宫墙。 [注]*建章：宫殿名。你认为这首诗中“诗眼”是哪个字？为什【答案】“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内无法泄露；而宫女的年华也锁于重门之内白白消逝。释含义描景象点情境(1)所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。解释的时候用描述的方式解释不能用直译的手法。(2)从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。诗眼要联系全诗的表现手法还应注意在结构上的关键作用。(3)鉴赏字词要联系全诗的感情或主旨分析。有的诗以抒情为主那么分析诗眼就要联系全诗的感情。阅读下面一首宋诗然后回答问题。秋　　夜朱淑真夜久无眠秋气清烛花频剪欲三更。铺床凉满梧此诗无一“情”字而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字并在对全诗整体感悟的基础上简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。【答案】“凉”。“凉”字既写天凉又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月过渡(顶针)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字言之成理亦可) 【参考答案】“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感受）；同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情与景融合在一起，所以“凉”是全诗的诗眼。 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看一肠断，好去莫回头。 问：前人认为，“看”字看似平常，实则非常传神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答案：同意。“看”在句中指回望 ，（步骤一释含义描图象点情境阅读下面一首唐诗然后回答问题。竹窗闻风寄苗发司空曙李　益微风惊暮坐临牖思悠哉。开门复动竹疑是故人来。时滴枝上露稍沾阶下苔。何当这首诗以“微风”开头并贯穿全篇。请对此作具体说明。【答案】首联：微风穿过窗户惊动了黄昏时分枯坐窗前思绪悠悠的诗人。颔联：微风吹开门吹动竹子诗人想象是友人到来引起怀念故友之情。颈联：微风吹落枝上露水滴在阶下青苔上写出了清幽静谧的境界体现深沉的寂寞和思念。尾联： 语义双关(微风和故人)希望微风吹进帘幔拂去琴上尘埃何当”表露了不胜埋怨和渴望之情。【解析】这类题一般的答题步骤是：步骤一全诗紧扣该关键词(句)型诗歌鉴赏要注意答：古诗讲究构思往往一个字或词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想统领全诗。抓住这个词命题往往可以以小见大考出考生对全诗的把握程度。分析关键词必须紧扣关键词围绕全诗逐层赏析。提问方式：某词是全诗的关键为什么？思考方向(1)抓关键词(句)的位置：诗歌的开头诗歌的中间诗歌的结尾。 (2)抓关键词(句)对主旨的突出作用：点明主题(开头)强化主题(中间)深化主旨(结尾)。 (3)抓关键词(句)在结构上的作用：统领全篇深化主旨。答题步骤步骤一：全诗紧扣该词每一层分别用了什么手法写了什么内容。步骤二：分析每一层紧扣该词所写的内容和所起的作用：领起什么内容、烘托什么气氛、营造什么意境、表达什么情感、突出什么主旨。从该词在诗中结构上所起的作用考虑