【附解析】广东省惠州市惠东县港口中学2018年八年级物理下册6.2 怎样测量和表示力学案（新版）粤教沪版.docVIP

6．2 怎样测量和表示力 一、情景引入 我们很常碰到这样的情形：两个人在争论谁的力气大小时，往往用板手腕定胜负，这只能说明手腕力的大小比较，但谁的力大，大多少？你知道吗？用什么工具来测量呢？怎样方便地表示力呢？让我们来一起研究吧。 二、教材研究 问题1——弹簧伸长后表现为什么力？ 实验操作：用力拉橡皮筋，观察橡皮筋的伸长。 分析论证：用力越大，伸长得越_____。弹簧伸长后表现为弹力，弹簧测力计就是根据 原理制成的。 问题2——用什么工具来测量力的大小？ 观察操作：(1)、观察弹簧测力计，看弹簧测力计的主要部件； 指出弹簧测力计上的单位，找出弹簧测力计的最大测量值（量程），读出每小格的示数。 （2）、练习使用弹簧测力计。按使用说明用手拉弹簧测力计，感受1N、5N大小的力有多大。 （3）、把一根头发（纸条）栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发（纸条）被拉断时拉力的大小 问题3——怎样用图来表示力？ 探讨与交流：要完整的表达力的三要素，除了用文字说明外，还有什么方法更形象直观呢？ 分析与归纳：（1）用一段带箭头的的线段来表示，叫 。（2）用200N的力提水桶，请画出力的示意图。 三、典例分析 如下图所示，弹簧测力计的示数各是：甲图_______，乙图____