重庆市大足区拾万中学2017-2018年七年级语文上册28《女娲造人》课堂实 录 新人教版.docVIP

女娲造人 教材内容简析 本课是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想像，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释。 问题导入　各谈看法 师：同学们，今天我们来探讨一个问题：我们都是人，但你们知道人是从哪里来的吗？ 生１：是从猿猴变的。 生２：是女娲造的。 生３：是上帝造的。 生4：是神创造的。 生5：是天使造的。 …… 师：对于这个问题，古往今来，有神话的回答，也有科学的解释。从神话方面来说吧，中国神话说是女娲创造了人，西方神话说是上帝创造了人。今天，就让我们领略一下我国古代神话的魅力吧。 　阅读深入　各提问题 师：我这儿有一幅女娲的画像（展示图画），美不美？ 生齐答：美。 师：你们也可以将她画的更美，女娲是一个神，具有非凡的能力，她造人的手段和方法体现了“神”的威力，让我们一起步入神话的殿堂，走进“女娲造人”的故事。 （同学们随着音乐轻声朗读课文，读完后提出不懂的问题。） 生6：女娲为什么要造人？ 生7：女娲为什么造出来的是“人”？ 生8：女娲为什么给她心爱的孩子取名叫“人”？ 生9：女娲为什么要让男人和女人配合创造后代？ 师：同学们的问题很多，就刚才提出的问题谁能主动回答